Looduse armastamine ja kaitsmine on iga kodaniku ülesanne, seega on vaja teadvust sisendada lapsepõlvest peale. Mudilaste taimede eest hoolitsemine ei ole lihts alt huvitav tegevus, vaid võimalus avastada veel üks värvikas killuke elust. Ja kui leiate saladuse või saladuse, soovib laps kindlasti naasta selle juurde, mida ta tegi. Loodusnurga muutmine lasteaias põnevaks mänguks on kasvatajate lähteülesanne.
Regulatiivsed nõuded
Kõigepe alt tuleb end kurssi viia riigi tasandil kehtestatud nõuetega. Vastav alt normatiivdokumentidele on rühmaruumides keelatud:
- paik akvaariumid, loomad ja linnud;
- pane lilled pottidesse aknalaudadele neis tubades, kus lapsed mängivad ja magavad;
- kasvatage mürgiseid ja okkalisi taimi.
Eriline tähelepanukeskendub laste turvalisusele. Lillepotid tuleks asetada spetsiaalsetele alustele või riiulitele, mis tuleb kinnitada. Taimede pottidesse paigutamise kõrgus ei tohiks ületada 1 meetrit. Hoolitsust ja vastutust loodusnurga eest kannavad lasteaias asutuse töötajad, lapsed saavad kasta.
Lisanõuded loodusnurga korraldamisel
Igas koolieelses asutuses jälgib juhtkond iga rühma haridusprotsessi. Ja programmi üheks kohustuslikuks normiks on lasteaiarühma loodusnurga loomine. Pedagoogid peaksid selle korraldamisel järgima järgmisi reegleid:
- Kaunistus peaks olema särav ja värviline ning taimed huvitavad.
- Looduskalender on teretulnud.
- Kõik materjalid tuleb asetada lapse silmade kõrgusele.
- Hooldustarvikuid, mida lapsed saavad kasutada, tuleks hoida tihed alt suletud kaanega anumates. Need võivad hõlmata järgmist: pulgad, käsnad ja lapid.
- Kui nurgas on looduslikku materjali (kivid, oksad, sammal), siis tuleks see panna eraldi konteineritesse.
- Katseteks vajalikud seadmed ei tohiks sisaldada teravaid ega lõikavaid esemeid.
Taimevaliku nõuded
Lasteaia loodusnurga taimed peaksid olema omased laste elukohale. Muidugi ei ütle keegi, et puid kasvatage, kuid lapsed peavad mõistma, mis neid ümbritseb.
Tähtispidage meeles, et lapsed püüavad aidata hooldajatel taimede eest hoolitseda. Seetõttu peate valima need liigid, mis nõuavad minimaalset tähelepanu, et nende eest hoolitsemine oleks väikeste teadlaste jõukohane.
Lasteaiarühmas loodusnurga sisustamisel on vaja valida väliselt atraktiivsed lillepotid. Nad peavad hoidma lapse tähelepanu. See on väga hea, kui lilled on erineva suuruse, värvi, kuju, struktuuriga lehtedega. See aitab lastel tuvastada mitte ainult ühiseid, vaid ka individuaalseid märke. Looduse mitmekesisuse ja mitmekülgsuse mõistmine määrab eluväärtused.
Mõeldes lastele, ärge unustage taimi. Mõned liigid vajavad normaalseks eluks erilisi keskkonnatingimusi. Teie valiku peaksid peatama need, kes suudavad lasteasutuse meeskonnas juurduda.
Loodusnurga tähendus
Lastel ei ole alati võimalust kodus taimede eest hoolitseda. Paljud vanemad ei pea lillepotte. Aga aias on selline nurk lausa kohustuslik. Ja see on reegel, sest see täidab palju olulisi funktsioone:
- Kognitiivne. Lapsed õpivad tundma neid ümbritsevat maailma, tutvuvad taimede ehitusega, püüavad neid tundma õppida. Väikestes uurijates äratab uudishimu, tähelepanu, tähelepanelikkust.
- Ökoesteetiline. Lasteaia loodusnurga kujundamine sõltub õpetaja esteetilisest maitsest. Kui see on kaunilt kujundatud, sellel on palju detaile (maalitud on majad, puud, linnud ja muud loomad), siis lapsed hindavad seda kindlasti.
- Hariduslik. Lastes areneb hoolikas suhtumine taimestikusse, vastutustunne haljasalade eest, teadlikkus oma tegude olulisusest.
- Praktiline. Lapsi õpetatakse töötama, järgima lemmikloomade eest hoolitsemise reegleid, nad arendavad töökust, algatusvõimet.
- Tervis. Paljudel taimedel on kasulikud omadused: nad filtreerivad õhku, neelavad negatiivseid baktereid. Lisaks on ruumides, kus on lillepotid, alati värske õhk.
Soovitused noorema rühma taimede valikuks
Kõige olulisem 2-3-aastaselt on õppida eristama dekoratiivkultuuride põhikomponente: lehti, varsi, õisi. Seetõttu peaksid noorema rühma lasteaia loodusnurgas olema suured lillepotid suurte lehtede, massiivsete varte ja pungadega taimedega. Neid ei tohiks palju olla. Piisab 3-4 taimestiku esindajast, et lapsed neile tähelepanu pööraksid.
Peate valima eksemplarid, mis nõuavad minimaalset hoolt: kastmist iga kahe või kolme päeva tagant, pinnase kobestamist ja lehtede puhastamist tolmust. Need ülesanded on väikeste näpunäidete jaoks teostatavad. Sobivad taimed: kurereha, ficus, begoonia, coleus, palsam, fuksia.
DIY kõige väiksematele
Näide ruumikorraldusest nooremas rühmas on näidatud fotol. Sellise planeeringuga lasteaeda on väga lihtne loodusnurka teha. Pange tähele, et taimi on väga vähe, kuid igaüks neist on väga erinev.
Tsoonide eraldamiseks tehti eraldi väike piirdeaed. Suurepärane mõte -istutage väikesed taimed läbipaistvatesse pottidesse. Näiteks fütoonium. See on tagasihoidlik, kasvab hästi varjus ega vaja igapäevast kastmist. Lastel on huvitav jälgida, kuidas lehed tekivad, kuidas tekib poti sees väike maailm. Nad hoolitsevad hea meelega sellise loodusnurga eest lasteaias.
Loodusnurga täitmine keskmises rühmas
2-4-aastaselt naudivad lapsed sageli lasteaias käimist. Keskmise rühma loodusnurka saab juba mitmekesistada laiema taimevalikuga. Selles vanuses imikud on erinevustest hästi teadlikud ja oskavad taimi erineval viisil hooldada. Näiteks pühkige siledaid lehti lapiga ja raputage froteelehed pintsliga maha. Kasulik on valida erinevate toonidega lilled. Laste kõige lemmikum ajaviide on pihustuspudelist lehtede pritsimine. Andke neile võimalus, asetades taimed eraldi anumasse või kraanikaussi ja näidake neile, kuidas seda õigesti teha.
Keskmises rühmas võib taimede arvu suurendada 5-7 ühikuni. Täiendage oma sortimenti agaavi, klorofüümi, zamiya, spargliga.
Isetegija disain keskmises rühmas
Pakume lasteaia loodusnurka mitmekesistada oma kätega paneeli abil. Võtke puidust raam ja asetage sinna trükitud pilt oma kodumaa maastikust. Kaunista raam ümber perimeetri helmeste ja helmestega. Lintidest või paberist saate teha väikeseid originaalseid lilli, mis muutuvad huvitavaks.lisamine.
Paneeli teine versioon on herbaarium. Kompositsiooni loomisel saab kaasata ka lapsi. Võtke suurem formaat, näiteks A3, et saaksite üksikasju selgelt näha. Kuivatatud lehtedest ja lilledest looge muinasjutu põhjal süžee või kujundage maastik. Liimige kõik PVA-liimiga ja kinnitage pe alt lakiga. Sisestage paneel raami sisse ja asetage see looduse nurka.
Vanem grupp: taimede valimine
Vanema rühma lapsed arendavad jätkuv alt oskust võrrelda objekte ning esile tuua sarnaseid ja erinevaid tunnuseid. Põhitähelepanu pööratakse taimede kasvu- ja arenguprotsessile. Rühma nurk tuleb täiendada uute liikidega: tradeskantsia, võrkkreasia, luuderohi, ficus, sõnajalg, tsüklamen, begoonia, amarüll.
Seal on kaks huvitavat taime: spathiphyllum ja antuurium. Esimene sümboliseerib naiselikku. See toodab pikki valgeid lilli, mis näevad välja nagu kalla-liiliad. Seest on need spiraalselt kõverad. Teisel - antuuriumil - on suur punane pung. Keskleht on ümmargune ja selle keskel on pikk kollane tolmukas, mis sümboliseerib mehelikku põhimõtet. Need kaks taime asetatakse tavaliselt kõrvuti.
Disainiideed
Loomi ei saa paigutada looduse nurka. Kuid saate nende kohalolekut simuleerida. Siin on mõned ideed.
- Kunstlik akvaarium. Võtke tühi akvaarium ja asetage tagaklaasile veealuse vaatega pildid. Olgu seal korallid, vetikad, kalad. Täitke oma akvaarium kunstliku ainegataimed ja kivid. Lisage torn või ilusad kestad. Lõbusaks lisamiseks kinnitage mängukalad erinevatele kõrgustele, et simuleerida nende kohalolekut.
- Linnumaja. Tehke okstest puu ja asetage sellele linnumaja. Riputage väikesed kunstlinnud: okste külge, majja.
- Kukeseene naarits. Lõika papist põõsas välja ja värvi see. Tehke põhjas auk. Kinnitage papp põranda külge. Asetage selle taha tume riie. Auk jäljendab naaritsat. Sellesse võite panna pehme või kummist rebase.
Ettevalmistusrühm
Selles vanuses on lapsed juba üsna vanad ja nende jaoks ei piisa enam lihtsast jälgimisest. Nad osalevad aktiivselt ümberistutamises ja tutvuvad taimede paljundamise meetoditega. Nad moodustavad elementaarsed teadmised:
- millisi tingimusi vajavad taimed, et kasvada paremini – valgus, vesi, soojus;
- mis on nende väline struktuur;
- kuidas saate lehe või lillepoti osaga uue seemiku kasvatada.
Rühma saab valida absoluutselt erinevaid taimi, mille arvu saab suurendada 10-12 ühikuni.
Saate üllatada lapsi lasteaia metsloomade nurga ebatavalise kujundusega, asetades sinna kauni taime nimega "Pruut ja peigmees". See lill on ebatavaline selle poolest, et sellel on erinevad toonid ja seda müüakse kõige sagedamini sinise ja valgena. Kaks liiki istutatakse ühte potti ja kui nad õitsema hakkavad, avaneb hämmastav pilt: üks pool on sinine, teine on valge. Nii nad seda nimetasid -"Pruut ja peigmees", kuigi teaduslikult nimetatakse seda campanulaks.
Ideed kaunistamiseks ettevalmistusrühmas
Kaaluge fotot lasteaia loodusnurga kujundusest ettevalmistusrühmas. Lastele on istutusprotsessis osalemine väga kasulik. Saate teha katseid:
- herned;
- pipar;
- vibu;
- porgand;
- till, petersell;
- lilleistikud.
Pidage kindlasti päevikut, kuhu muudatused märkida. Kasvutsükli visuaalseks mõistmiseks loodusnurgas on soovitatav asetada alus, millel on pildid taime arengufaasidega - terast kuni täisväärtusliku iduni.
Looduskalender
Kõik loodusnurgad lasteaias näevad välja pooleli, kui seal pole piltidega looduskalendrit:
- ilmamuutused;
- hooajad;
- nädalapäevad.
Alates vanemast rühmast märgivad lapsed, mis aastaaeg on, mis päev ja milline ilm väljas on. Nooremas rühmas tehakse mänguna ettepanek riietada nukk samamoodi nagu jalutamiseks riietatud lapsed. Seega mäletavad poisid, kuidas talv erineb suvest ja kuidas riietuda erineva ilmaga.
Lisaks peaks õpetaja tagama, et igas rühmas on:
- rohkesti mänguasju köögi- ja puuvilju;
- mängukomplektid, mis kujutavad loomi ja linde;
- aastaaegadega albumid ja pildid;
- laste joonised umbesloodus, looduslikust materjalist käsitöö;
- käsitöövahendid - materjalid, liim;
- erinevad taimehooldus- ja katsevahendid;
Ettevalmistusrühma lastele saab tutvustada selliseid esemeid nagu luup, mikroskoop, kaalud.
Järeldused
Igasugune loodusnurk lasteaias on oluline osa õppeprotsessist ja tekib eelkõige tänu kasvatajate pingutustele ja tööle. Lapsed vajavad loodust, eriti linnades, kus metsa piknikule minek on väga haruldane ja juurviljaaedu pole silmapiiril. Harjutada lapsi töötama, sisendada armastust teiste vastu – see pole mitte ainult õpetajate, vaid ka meie – täiskasvanud vastutustundlike vanemate – esmane ülesanne.
