Inglise keelt räägib tänapäeval enam kui 1,5 miljardit maailma elanikkonnast. Seda valdab veel umbes 1 miljard inimest. Põhjuseid on palju, mõnda neist arutatakse allpool. Rohkem küsimusi tekitavad uue hetke: kuidas keelt valdada, kui mälu pole sama ja aega jääb alati väheks?
Inglise kõnekeel algajatele
See materjal aitab tuvastada peamisi raskusi inglise keele õppimisel, millega iga täiskasvanu silmitsi seisab. Lisaks antakse sadade eduk alt õppinud inimeste kogemustele tuginedes praktilisi soovitusi.
On üldteada, et ilma motivatsioonita ei tee inimene midagi. Seda tuleb aktsepteerida kui tõsiasja. Kui praegu ja tulevikus pole absoluutselt ühtegi teed, mis võiksid ingliskeelse maailmaga ristuda, siis on raske end sihitult õppima sundida. Tõsi, on veel üks punkt – uudishimu. Selle soojendamiseks ja motivatsiooni tasemele viimiseks peaksite kaaluma mitmeid potentsiaalseid väljavaateid, mida inglise keel avab.
Millised on inglise keele õppimise väljavaated?
Kui õpilaste arv läheneb miljardile inimesele, siis on aus arvata, et inglise keele oskus annab teatud eelised. Mis need on? Siin on peamised:
- Keele lihtsus, mida on näha õppimise käigus. Levinud on arvamus, et inglise keeles on koguni 16 tüüpi ajavorme, vene keeles aga ainult kolm. Tegelikult on vene keeles ka palju rohkem ajavorme. Kuid keegi ei räägi neist, sest emakeel ja selle põhimõtted on intuitiivsel tasandil arusaadavad. Kui inimesel on vaja ainult räägitavat inglise keelt, mis võimaldab ehitada üles kõige lihtsamad dialoogid, siis pole erilist vajadust grammatika džunglisse süveneda. Saate piirduda kolme peamise ajatüübiga.
- Väärtuse kasv tööturul. Miks mõned riigid õpivad teise riigi keelt? Sest majandusprotsessid toimuvad pidev alt riikide vahel: ettevõtted ja riigid teevad omavahel koostööd, kui ühes riigis pole ressursse, siis ostab need teisest, kui kuskil on vähe töökohti või madalad palgad, siis kolitakse teistesse riikidesse.. Sellest vaatenurgast jäävad Kanada, Austraalia, Inglismaa ja USA liidriteks, kuhu inimesed paremat karjääri ja elu otsima liiguvad. Kõrge töötasu võimaldab teil oma ambitsioone majandusliku kasuga realiseerida.
- Reisimine. Turistidele ei esita ükski riik keelele erinõudeid. Palju huvitavam on aga süveneda võõra kultuuri identiteedi, suhelda kohalike elanikega ja õppida maad tundma.seestpoolt.
- Juurdepääs kogu Internetile. Mitte igaüks ei tea, et umbes 50% Internetist on hõivatud ingliskeelsete ressurssidega, samas kui vene keel moodustab ainult umbes 7%.
- Olge esimene, kes teab. Enamik uusi avastusi ja tehnoloogiaid tehakse inglise keelt kõnelevates riikides. Näiteks programmeerimise vallas. Kuni keegi uue teooria vene keelde tõlgib ja selle avaldab, kulub erinevate arvamuste kohaselt 5–20 aastat. Need, kes seda keelt räägivad, saavad nende kohta peaaegu kohe pärast avaldamist teada.
- Objektiivne teave. Kes vähegi inglise keelt oskab, saab lugeda meediast väikest teksti ja mõista sündmuste olemust. Väike pisiasi, kuid väljavaade on suurusjärgu võrra laiem.
Kust alustada?
Algajatele mõeldud inglise keele kõnet omandatakse lihtsate sõnade ja väljenditega. Igaühel on koolipingist teatud teadmiste pagas. Kui ei, siis peaksite alustama tähestiku õppimisest. Kuid ainult tähtede järjekorra õppimisest ei piisa. Igal ingliskeelsel tähel on transkriptsioon – helide järjekord. Transkriptsioon kirjutatakse tavaliselt igas õpikus tähtede kõrvale. Õppimise käigus selgub, kui palju heli erineb kirjalikust versioonist.
Tähestiku õppimise kõrval peaksite alustama lihtsate sõnade lugemist. Inglise keeles on pikki sõnu reeglina vähe. Esimeses etapis uuritakse nimisõnu ja lihtverbe. Seejärel saab nende abiga hakata koostama terveid lauseid. Selleks inglise keele vestlustunnid võiõpetused.
Keele õppimisel on oluline meeles pidada, et üksi kõnelemisest ei piisa. Samuti peate suutma vestluskaaslast mõista. Mõistmise keerukust saab hinnata, kui vaadata tavalist videot – mitte keeleõppijatele, vaid elavat kõnet. Nendel põhjustel ei piirdu inglise keele vestlustunnid ainult harjutuste ja grammatika õppimisega. Sama olulised komponendid on kuulamine, subtiitritega videote vaatamine ja ümberjutustamine. Sellised oskused aitavad teil kõnest paremini aru saada ja fraase õigesti hääldada.
Mis on suulise mõistmise jaoks oluline?
Kui tunde peetakse õpetajaga, siis õpilase kõne areneb, keskendudes tema hääldusele. Kui õpite iseseisv alt, peate selle osa ise õppima. Siin on, millele tähelepanu pöörata:
- Pingete paigutus. Õige rõhuasetus võimaldab teil tabada kõne tähendust isegi siis, kui lauses on võõraid sõnu. Kõik teeb keeruliseks asjaolu, et mõned ingliskeelsed tähed "kukuvad" sõnast välja - neid kas ei hääldata või hääldatakse tugev alt muudetud kujul. Näiteks sõna phOtograhp ja photOgrapher.
- Samamoodi on fraasirõhke. Kui lause hääldatakse, siis iga sõna selles ei hääldata ühtlasel toonil: Öö oli külm. Rõhk langeb ööle ja külmale.
- Mõned inglise keele vestluskursused keskenduvad kuulamisele. Kuid siin on oluline muutus. Kuulata tuleks kahte tüüpi tekste: esimene tüüp on mõeldud õpilastele, teine tüüp on tavalised ingliskeelsed video- ja helimaterjalid,mõeldud emakeelena kõnelejatele ja enesekindlatele kasutajatele. Esimest tüüpi tuleks mõtlikult kuulata ja pärast teda korrata. Teisel juhul pole vaja kõrvu pingutada, püüdes kuulata iga sõna. See on kasutu, kuni inglise keele kõne harjutamine jõuab kesktasemeni. Kuid kasu seisneb selles, et kuulamise hetkel toimub alateadlik areng.
Igal inimesel on see võime. See avaldub siis, kui laps alles õpib rääkima: ta ei käi inglise keele kõnekursustel ega oma emakeeles. Õppimine toimub alateadvuse tasandil. Kui meil üks kord õnnestus, õnnestub ka teisel korral.
Sõnavara
Iga keele sõnavara jaguneb kahte tüüpi: aktiivne ja passiivne. Aktiivne sõnavara – kõige sagedamini kasutatavate sõnade loetelu. Passiivne varu on sõnad, mida sageli ei kasutata, kuid nende tähendus on teada ja neid saab kasutada stiililiselt sobivates tekstides.
Inglise keeles räägitavad fraasid järgivad sarnast järjestust. On lihtsaid fraase, mille tähendus on algajale selge, ja on idioome – erinevatest sõnadest eraldiseisvad fraasid, mis lõpuks annavad hoopis teise tähenduse. Näiteks: mitte kogu Hiina tee jaoks. Näib, et räägime Hiina tee kogumahust. Tegelikult hääldatakse seda idioomi kui "ei mingit võimalust". Või samaväärne vene keeles: pole raha.
Räägitud inglise keelt tuleks iga päev värskendada uute sõnadega. Sõnade arvu kohta on erinevaid arvamusi. WHO-siis usub ta, et piisab umbes 300 verbi tundmisest ja sellest piisab lihtsaks suhtluseks. Kõik sõltub õpilase lõppeesmärkidest. Kuid rahvusvahelises ettevõttes töötamiseks või kaasaegse meedia lugemiseks sellest ei piisa.
Need, kes valdavad keeli hästi ja püüavad pidev alt endast ette jõuda, peavad silmitsi seisma teatud arusaamatute hetkedega. Peaksite teadma veel üht inglise keele omadust: selles on umbes viis tuhat fraasverbi. See tähendab, et see on lihtsate tegusõnade kogum, millel on eraldi üks tähendus ja teiste sõnade kõrval täiesti erinev tähendus. Põhimõte sarnaneb idioomidega, kuid erinevad selle poolest, et need on palju levinumad. Näiteks: knock down - koputama ja maha, kuid koos tähendab "hävitamist".
Fraasverbid moodustavad omaette osa grammatikast, mille uurimine järgneb pärast olukorra selgumist lihtsate sõnadega.
Kas mul on vaja keelekeskkonda?
Kas inglise keele kõneks on vaja keelekeskkonda? Keskkond on suurepärane võimalus harjutamiseks. Puudumine ei ole takistuseks, kui on kindel eesmärk ja motivatsioon.
Keelekeskkonna loomine pole keeruline. Keskmiselt tähendab keelekeskkond kuuldud ja öeldud sõnade hulka. Pidev ingliskeelse raadio, muusika ja laulude kuulamine, ingliskeelsete kanalite vaatamine ja igapäevane lugemine võivad keelekeskkonda täielikult asendada. Algajatele mõeldud inglise keelt tuleks valdada maksimaalselt süvenedes.
Kuidas pakkumist kirjutada?
Grammatika ja keeruliste fraaside keerukust tuleks õppida mõne sõnavara ja lausete kirjutamise oskusega. Inglise keele õpe algab sõnade järjekorra valdamisega lausetes. Kui vene keeles on lubatud sõnade järjekorda lauses muuta, siis inglise keeles peetakse seda jämedaks veaks.
Vastav alt lausete koostamise reeglitele on terve jagu grammatikat, mida ei saa selgeks teha, kui koolipingist pärit grammatikaterminoloogia on ammu meelest läinud. Seetõttu kasutatakse lihtsat juhist: peaksite tegema lause vene keeles ja ingliskeelses versioonis pöörake sõnad ümber. See reegel ei kehti aga kõigi fraaside ja lausete puhul. Kõne ülesehitamise põhimõtete mõistmisel on abiks inglise keele kõnelemise enesejuhend.
Ajad
Elementaarse suhtluse jaoks tuleks uurida kolme tüüpi inglise keele ajavorme: minevik - minevik, tulevik - tulevik ja olevik - olevik. Igaüks neist on jagatud teisteks tüüpideks. Kuid see on edasijõudnutele.
Minevikus toimunud sündmuse kirjeldamiseks peaksite teadma:
- verb;
- nimisõna;
- verbi lõpp –ed;
- ebakorrapäraste tegusõnade tüübid.
Ebaregulaarsed verbid järgivad oma reegleid. Need jagunevad 1., 2. ja 3. rühma. Nende moodustamisel pole ühtset põhimõtet, kuid enamasti kasutatavad verbid on ebaregulaarsed. Seetõttu on kõne inglise keele uurimine, kus esinevad ebaregulaarsed verbid, võimalik ainultpäheõppimise kaudu.
Näide: ta vastas mulle.
Kui teil on vaja teada anda, mis tulevikus juhtub, peaksite omandama tahtekonstruktsiooni. Tahe on rakendatav nii ainsuse kui ka mitmuse nimisõnade puhul. Ta on sama ka isiklikult: teda kasutatakse esimese isikuna (mina, meie), teise isikuna (Tema, Tema), kolmanda isikuna (Nemad), sealhulgas elutud objektid - see.
Näide: proovite seda.
Inglisekeelsed kõnelaused sisaldavad ka lugu olevikus aset leidvatest sündmustest. Sellega seoses tuleks õppida, et kolmanda isiku nimi- või asesõnale lisatakse lõpud -s või -es. Ja mina, meie, sina, nemad puhul kasutatakse verbi lihtvormi.
Näide: nad armastavad teda. Terve päeva sajab vihma.
Kuidas õppida uusi sõnu?
Uute sõnade meeldejätmise raskus on alles algstaadiumis. Igapäevane lugemine ja sõnavara arendamine aitavad teil motivatsiooni hoida. Seal on palju ressursse ja valmis tarkvararakendusi, kus saate harjutada kuulamist, grammatikat, lausete parandamist ja õigekirja.
Kui täiskasvanu õpib inglise keelt, tuleks suhtluseks mõeldud vestlusfraase mitu korda korrata, kuni hääldus muutub automaatseks. Täiusliku keeleoskuse saladus peitub selles, et inimene selles keeles mõtleb. Sellega seoses on vaja hakata mõtlema inglise keeles. Assotsiatsioonid aitavad selles. Näiteks kui õpid ära sõna äravõtmine või vältima,need sõnad tuleks vaimselt siduda konkreetsete kujunditega.
Grammatika puhul kehtivad sarnased reeglid. Võib-olla tekitab raskusi ja vähendab motivatsiooni selliste lausete meeldejätmine, mis ei ole õpilase tegelikkusega seotud. Praktiline soovitus: enne konkreetse teema uurimisega alustamist tuleks kirjutada oma emakeeles novell ja avada sõnaraamat. Pärast seda, kui teema on grammatikast läbi uuritud, tuleks tõlkida kõik võõrad sõnad ja tõlkele rakendada ainult uuritud grammatikareegleid. See kiirendab teises keeles mõtlemise protsessi.
Lihtsast keerukani
Ühte keelt on lühikese ajaga võimatu õppida. Koolitus peaks olema järk-järguline, kuid korrapärane. Sa peaksid tõesti hindama oma teadmisi ja mitte jõudma endast ette. Kergeid tekste sisaldavate ressurssidega on soovitatav läbida kogu algaja etapp koos sõnastikuga. Kui teete ligikaudse algoritmi, võib see välja näha järgmine:
- Määramatute ja kindlate artiklite õppimine.
- Olemise ja omamise reeglid.
- Negatiivsed lausevormid.
- Subtiitritega video.
- Riimide päheõppimine.
- Lühid lood endast.
Koolitus on tõhusam, kui on kaastöötaja – teine potentsiaalne polüglott. Kui inimene õpib suulist inglise keelt, võivad fraasid ja dialoogid muuta pikki tekste palju paremini mõistetavaks.
Kuidas teadmisi kinnistada?
Teoreetiline osa ununeb, kui praktikat pole. Tänu infotehnoloogiale sisseTänapäeval on keeletaset väga lihtne hoida. Üks näide on sotsiaalvõrgustikud. Sõprusringkonda tuleks laiendada teiste kontingentide suunas. Nendega suhtlemine, nende postituste lugemine võimaldab teil paremini mõista grammatika teatud osade praktilist rakendamist.
Lisaks on palju ressursse erinevate testidega. Nullist räägitud inglise keelt on kõige parem õppida siis, kui iga õppetundi täiendatakse regulaarselt grammatika, sõnavara ja kuulmise mõistmise testide abil. Selles järjekorras 1–2 kuud harjutamine suurendab usaldust teie teadmiste vastu ja avab tee keerukamate ülesannete täitmiseks.
