Õpetajate atesteerimine peaks toimuma avalikustamise ja avatuse põhimõttel. Tänu sellele protseduurile saavad õpetajad tõsta oma taset professionaalina, üldistada töökogemust, täiendada oma oskusi. Sertifitseerimine võib olla kohustuslik või vabatahtlik. Esimesel juhul tehakse seda iga viie aasta tagant ja kinnitatakse töötaja vastavust ametikohale.
Inglise keele õpetajate kutsealase arengu sertifitseerimine toimub vabatahtlikult. Õpetaja saab selle läbida kaks aastat pärast töö algust. Õpetajale võib määrata esimese või kõrgeima kategooria. Protseduuri viib läbi spetsiaalne komisjon õpetaja pakutava portfoolio alusel.
Peamised ülesanded, mida inglise keele õpetaja sertifitseerimisel taotletakse, on edendada täiendõppe taset ja seega ka tema kutseoskuste kvaliteeti. Need, kes on töötanud vähem kui kaks aastat, samuti rasedad, ei tohi protseduuri läbida.
Esimese kategooria saamiseks peavad õpetajad näitama kaasaegsete tehnoloogiate ja õppemeetodite valdamise oskust. Lisaks sellele õpetajaanda isiklik panus hariduse kvaliteedi parandamisse. Õpilased peavad programmi arendamisel näitama häid tulemusi. Kõik need andmed sisestatakse portfooliosse, mida kogutakse teatud tööperioodi jooksul. Dokumentatsioon peab olema korralikult vormindatud.
Portfoolio aluseks on juhi ja teiste vastutavate isikute (metoodik, direktori asetäitja jne) kinnitatud tõendid ja aruanded. Õpetajate atesteerimine toimub tagaselja, see tähendab, et õpetaja kohalolek menetluse ajal ei ole vajalik. Teine asi on kinnitus, et töötaja vastab ametikohale. Sel juhul peab töötaja sooritama testi, mille küsimused on otseselt seotud õpetaja tegevusega.
Kui teil on esimene kategooria ja kaks aastat kogemust sellel ametikohal, saab õpetaja taotleda kõrgeimat. Selleks peab õpetaja oma töös rakendama uusimaid tehnoloogiaid ja tema õpilased peaksid programmi valdamisel näitama kõrgeid tulemusi. Samal ajal on soovitav tutvustada treeningu efektiivsust dünaamikas. Õpetajate atesteerimine on näitaja selle kohta, et õpetaja areneb aktiivselt, täiustab oma kutseoskusi, mis ei saa muud kui mõjutada õppeprotsessi paranemist.
Töötajale kategooria määramisel arvestatakse ka tema osalemist erinevatel võistlustel, aga ka õpilaste saavutusi. Inglise keele õpetajad saavad oma arenguks perioodiliseltsooritada Cambridge'i eksamid. See aitab õpetajal oma oskusi veelgi kontrollida. Teadmiste aktiveerimine, soov rakendada oma töös midagi uut, tõhusamat – need on ülesanded, mis seisavad silmitsi atesteerimist ootavatel õpetajatel. Lisaks on materiaalne stimulatsioon neile, kes on selle protseduuri eduk alt läbinud. Õpetajate atesteerimine on õpetaja ametialase karjääri jaoks üsna oluline hetk.
