Tšeljabinski koolis nr 31 on matemaatikat ja füüsikat alati õpetatud spetsiaalse täiustatud programmi järgi. Küsimus on selles, kas kõik õpilased tahtsid ja oskasid seda valdada. Peale erilise mõttelaadi nõudsid kutid ju kogu aeg suurt hoolsust ja, mis kõige tähtsam, soovi täppisteadustega tegeleda.
Kool, kus varem asus Tšeljabinski 31. lütseum, avati möödunud sajandi 1965. aastal. Just siis avasid uksed teised tuntud teadusliku kallakuga koolid. Andekad lapsed Lõuna-Uuralite pealinnast Novosibirskist, aga ka Leningradist ja Moskvast said võimaluse oma võimeid paljastada samal ajal. Tšeljabinski oblasti pealinnas asuv füüsika ja matemaatika õppeasutus nr 31 on latti kõrgel hoidnud kõik aastad. Tänu üliõpilaste ja lõpetajate saavutustele sai ta tuntuks kogu riigis ja isegi maailmas. Lütseumi aadress: st. Volodarski, 18.
Lütseumi edu
Tšeljabinski kool nr 31 sai lütseumi staatuse 1991. aastal. Tänaseks on õppeasutuse edu ilmne. Lütseum ei omandanud mitte ainult oma nägu, vaid jätkas ka füüsika ja matemaatika kallakuga kooli kuulsusrikkaid traditsioone. Lõpetajad asuvad juhtivatel kohtadel tootmises, teaduses, juhtimises, kultuuris, töötavad linna-, piirkondlikes, piirkondlikes struktuurides ja ka välismaal. Paljud 31 Tšeljabinski lütseumi õpilased, kes selle eduk alt lõpetasid, kaitsevad hiljem doktori- ja kandidaadiväitekirju, töötavad erinevates rakendus- ja tööstusuuringute instituutides, sealhulgas Venemaa Teaduste Akadeemia uurimiskeskustes.
Sorose õpetaja - lütseumi direktor
Lütseumi juhataja Aleksandr Jevgenievitš Popov on tuntud andekas õpetaja, pälvinud Sorose preemia ja muid auhindu. Direktor ütleb uhkusega, et lütseumi hariduse kvaliteet on selline, et lõpetajad pääsevad kergesti Peterburi ja Moskva mainekatesse ülikoolidesse. Austatud direktor tunneb heameelt keskkooliõpilaste edu üle paljudel kodumaistel vene olümpiaadidel. Poisid võitsid neil kümneid võite. Parimad lütseumiõpilased kaasatakse Venemaa võistkondadesse, et osaleda matemaatika, informaatika ja majanduse meistrivõistlustel rahvusvahelisel ja maailma tasemel. Rääkides oma elutööst, oma kodumaisest lütseumist 31 Tšeljabinskis, rõhutab Popov, et see asutus kuulub parimate vene koolide hulka (25 parimat) ja on ainus Uurali piirkonnas.
Uuenduslik lähenemine haridusele
Lütseumi nr 31 asutas Tšeljabinski omavalitsus, hariduskomitee. Seal töötab tõeliste professionaalide meeskond, korraliku töökogemuse ja suure loomingulise potentsiaaliga õpetajad. Oma tegevuses juhinduvad nad, nagu ka direktor, mitte ainult standardmeetoditest. Peate liikuma läbi paradoksi, pingevaba dialoogi õpetaja ja õpilase loomingulise originaalsuseni. Lütseum avaldab muljet kõigi kolme osakonna õppeprotsessi varustusega: füüsika, matemaatika ja informaatika. Spetsialiseerunud laboreid on kaks: üks on seotud robootika, teine eksperimentaalfüüsikaga. Tšeljabinski 31. lütseumi ülikoolieelse koolituse kontseptsioon näitas end hästi. Lütseumi lõpetajate jaoks on reaalsuseks saanud sisseastumine mainekasse Moskva füüsika- ja tehnoloogiainstituuti või riiklikku ülikooli (kõrgkool).
Popovi eestvõttel loodi sotsiaalprojekti raames "Erakorraline pedagoogiline abi", milleks on:
- orbude toetus;
- eriliste noorte talentide tuvastamine internaatkoolides;
- vabatahtlike abi lastehaiglates ja muud abi liigid.
Tšeljabinski lütseumi 31 varustus: ülevaated
Internetist leitud kommentaarides on lütseumi tugevate ja huvitavate õpetajate kohta palju häid hinnanguid. Paljudele meeldib intellektuaalvõistluste, olümpiaadide, rändarvuti- ja matemaatikakoolide rohkus. Kellelegi meeldib selge edumaa kooli õppekavas. Vanemad on rahul õppeprotsessi varustusega, suurepäraste tingimustega noorte õppimiseksgeeniused: robootika, kaasaegsed klassiruumid, saalid, raamatukogu, kallis tehnika. Samuti on õppeasutusel uus uuendatud oma koduleht. Puudusena märgivad nad, et süvaõpet viiakse läbi ainult 5.-11. Kõigile ei meeldi, et loomingulisi ühisüritusi on vähe. On vanemaid, kes pole rahaliste sissemaksetega rahul.
Tšeljabinski 31. Lütseumi meeskond jälgib olukorda ja vastab, et parimas koolis paremate tingimuste loomiseks on vaja vanemate vabatahtlikku panust. Eelarve alarahastamine ei tohiks peatada edusamme lütseumis, kus koolitatakse tulevasi teadusgeeniusi.
