Paljudel õpilastel on raske õigesti kirjutada homofone, st sõnu, mida hääldatakse sama, kuid kirjalikult erinevad. Pealegi eksivad selles mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud. Kõige sagedamini on raske kirjutada tuletiste eessõnu, mis on kirjutatud erinev alt iseseisvatest kõneosadest, millest need pärinevad. Üks neist kombinatsioonidest on õigekirja valik "tänu" või "tänu". Tihti eksivad neis nii õpilased kui ka täiskasvanud. Fakt on see, et nende õigekirja on võimatu meeles pidada, ka sõnastik ei aita, kuna õigekiri sõltub kontekstist.
Kuidas valida õiget kirjapilti?
Teadma ei pea mitte ainult kooliõpilased ja koolilõpetajad, kes ei kavatse eksameid sooritada. Iga täiskasvanud inimene, kes austab ennast ja inimesi, kellega ta pöördubkirjakeel, peab olema kirjaoskaja. Kuid tegelikult otsustavad enamik inimesi kirjutada juhuslikult.
Keeruline seisneb selles, et pole kindlat reeglit, mida saaks õppida. "Tänu" või "tänu" õigeks kirjutamiseks peate lihts alt mõistma nende tähenduse erinevust. On olemas nn kaasasündinud kirjaoskus, mis seisneb sõnade leksikaalse tähenduse tunnetamises. Temast sõltub, kuidas õigesti kirjutada: "tänu" või "tulemusena".
Eessõnade ja iseseisvate kõneosade erinevus
Õige kirjaviisi valimiseks peate teadma erinevust tuletatud eessõnade ja sõnade vahel, millest need pärinevad.
1. Eessõna "tänu" ei oma iseseisvat tähendust, ei vasta küsimusele ega ole lause liige. Seda kasutatakse ainult sõltumatute kõneosadega.
2. Nimisõna võib asendada mõne teise tähenduselt lähedase nimisõnaga ja eessõna muude, sageli mittetuletiste eessõnadega: "Halva ilma tõttu - halva ilma tõttu".
3. Nimisõna kombinatsiooni eessõnaga saab eraldada, lisades nende vahele sõna. Selle tähendus ei muutu. "Eelmise aasta uurimises." Ja tuletatud eessõnaga see ei tööta.
"Tänu" või "Tänu"
See eessõnadega nimisõnadalati eraldi kirjutatud, kõik teavad. Seetõttu on peamine mõista, kuidas selle sõna kõneosa määrata. Esiteks ei saa seda kontekstist lahus võtta. Alles pärast kogu lause lugemist saate aru, millisele kõneosale see viitab. Ja siis saate valida õige kirjapildi. Võrrelge kahte lauset: "Juhtumi uurimisel avastati uusi fakte" ja "Külma tõttu jäid tunnid ära." Tunneta sõna "efekt" tähendust esimeses lauses. Sellel on konkreetne tähendus, see tähendab nähtust, mida saab ette kujutada. Seda on ettepanekus uurimise kohta öeldud. Ja teises lauses ei kanna homonüümne sõna mingit semantilist koormust - see räägib külmade kohta. Kuidas muidu saate tõestada, et see on kõne iseseisev osa? Selle sõna peale võite esitada küsimuse: "Milles?" - "järelsõna" on võimalik lisada eessõna ja nimisõna vahele mõni muu sõna, näiteks "eelmise aasta uurimisel". Teises lauses saab selle sõna asendada ainult eessõnaga: "Külma tõttu jäid tunnid ära." Eessõna on nimisõnaga nii tihed alt seotud, et kui see eemaldatakse, viitab see ikkagi tähendusele.
nimisõna
Samuti on kirjapilt keeruline, kuna sellel sõnal kui nimisõnal on kaks kirjaviisi. Eessõna "sisse" kirjutatakse igal juhul eraldi, kuid lõpp võib olla erinev. Nagu ka teised nimisõnad, sõltub selle valik juhtumist. Kui sõna kasutatakse lauses akusatiivi käändes, siis on lõpp "e". "Millesse?" - "ATuurimisse kaasatakse uusi töötajaid. "Kuid selles versioonis kasutatakse seda sõna harva. Kõige tavalisem kirjapilt on "uurimisel". See on nimisõna vorm eessõnalises käändes. "Milles?" - "Selles juhtumi uurimisel leiti uusi fakte." jätke meelde, kuidas nimisõna kirjutatakse "tagajärjeks". Kui teate õigekirjareegleid ja saate kindlaks teha, et tegemist on nimisõnaga, siis selle kirjutamine teile raskusi ei valmista.
Eessõna "tänu"
Nagu kõik tuletatud eessõnad, sarnaneb see sõna iseseisva kõneosaga ainult häälduse poolest. Kirjutatakse alati ühtemoodi: koos ja tähe "e" lõpus. Peaasi on mõista, et antud kontekstis on see eessõna teie ees. Selleks vajate:
- Proovige t alt küsimust esitada. Sellele vastatakse ainult koos nimisõnaga: "mille tõttu?" - "külma tõttu".
- Asendage see eessõnaga "sest". Lause tähendus ei tohi muutuda.
- Ja mis kõige tähtsam, kuidas tehakse kindlaks, et see on lauses eessõna – tähenduse järgi. See ei kanna semantilist koormust.
Milliseid järeldusi saame teha?
Selgub, et kirjapilt "tänu" - "tänu" ei ole reguleeritud ühegi reegliga. Milliseid samme tuleks teha, kui kohtate tekstis seda sõna ega tea, kuidas seda kirjutada? Kaaluge kolme võimalust:
1. "Haiguse tõttu jäi ta koju." Pööra tähelepanusõna tähendus. See tähistab põhjuslikku seost ja sellel ei ole iseseisvat tähendust. Seda öeldakse lauses haiguse kohta ja sõna "põhjuseks" on sõltuv. Talle on võimatu esitada küsimust: "mille tõttu?" - haiguse tõttu. Lisaks võib selle sõna asendada eessõnaga "sest" - "Haiguse tõttu jäi ta koju." Me järeldame, et sõna on tuletatud eessõna ja kirjutatakse koos tähega "e" lõpus.
2. "Uurimise käigus on toodud uusi fakte." Lause räägib tagajärjest kui nähtusest. Sellele sõnale võite esitada küsimuse: "millesse?" - "tagajärjeks". Saate selle asendada ainult teise nimisõnaga: "dokumentidele". Lisaks võib "in" ja sõna enda vahele lisada veel ühe sõna: "eelmise aasta uurimises". Järeldus: see on nimisõna, nii et "in" kirjutatakse eraldi. Ja kuna see seisab akusatiivis - "millesse?" - siis kirjutatakse lõppu täht "e".
3. "Need tõendid on uurimisega seotud." Muide, võite esitada küsimuse - "milles?" - "tagajärjeks" tähendab teatud nähtust ja selle võib asendada sõnaga "uurimine". Seetõttu kirjutatakse selles lauses "järel" eraldi tähega "ja" lõpus, sest sõna on eessõnas.
Selgub, et kõiki, kes kahtlevad, kuidas kirjutada: "tulemusena" või "tingituna" reeglist, pole vaja otsida ja õpetada. Tuleb osata eristada tuletiste eessõnu jaiseseisvad kõneosad.
