Gümnaasiumis pildile teksti kirjutamine tähendab oskust nii vaadeldud teose üldmuljeid sõnastada kui ka lahti seletada ja rääkida nendest detailidest, mis meeleolu loovad. Lisaks peab õpilane näitama oma mõtete järjepideva ja loogilise esitamise, teksti struktureerimise ja kompositsiooni austamise oskust. Širokovi maali "Sõbrad" essee-kirjeldus ei tekita tavaliselt ülesande motiveerimisel raskusi, kuna teose süžee osutub enamikule noorukitele lähedaseks. Et neid ülesande edukaks sooritamiseks ette valmistada, tuleks tähelepanu pöörata olulistele detailidele, värvidele, pildi kompositsioonile, samuti aidata sõnastada nende mõtteid ja assotsiatsioone.
Üldine süžee ja vead selle tajumisel
Enne kui õpilane hakkab maalist "Sõbrad" esseed kirjutama, peab ta aru saama pildi üldisest süžeest. Kummalisel kombel jäävad olulised detailid kooliõpilastele sageli kõrvale, mistõttu on raske mõista näiliselt ilmselget. Nii võib näiteks paljudest kooliesseedest lugeda, et pildi süžee onet "koer vaatab poissi, püüdes tabada tema tuju ja lohutamist", samas kujutab pilt teatavasti täpselt vastupidist. Lapsed eksivad sageli isegi selles, kus tegelased asuvad (nende käest on kuulda, et poiss ja koer istuvad diivanil).
Loo abi
Autori tähelepanu korrastamiseks ja abistamiseks maali "Sõbrad" põhjal essee-jutu kirjutamisel, ilma teose üldise sisu mõistmisel viga tegemata, võite esitada talle järgmised ligikaudsed küsimused:
- Kus koer on? Kus poiss istub?
- Kust tegelased vaatavad? Miks?
- Mis asendis koer on? Aga tema seisund?
- Mis asendis poisil on? Milline on tema näoilme? Aga tema tuju?
- Mida saate öelda nende elus toimuva kohta?
- Millised on maali värvid? Millise mulje nad jätavad? Millised oletused süžee kohta kinnitavad?
Tegelaste asukoht
Širokovi maali "Sõbrad" esseed-kirjeldust saab alustada täpselt tegelase asukohast.
Poiss ja koer on põrandal: kas koera voodipesul või spetsiaalselt neile laotatud tekil. See, et poiss istub koera kõrval põrandal, viitab nende lähedasele suhtele, et koeral on tema elus suur koht. Sellest annab märku teki-pesakonna suurus, millest piisab nii loomale kui ka tema noorele sõbrannaleet nad veedavad sageli oma aega nii.
Tegelaste poosid
Lapsed mõistavad sageli inimeste ja loomade kehahoiakuid intuitiivselt ning E. Širokovi maal "Sõbrad", mille põhjal valmib kehakeele ja žeste "lugemise" oskus, on õpilasele hea võimalus kasutada oma elukogemust ja intuitsiooni. Tegelaste kehaasendid on väga kõnekad. E. Širokovi maalil "Sõbrad" põhinev essee-kirjeldus ei saa läbi ilma nendest rääkiva loota.
Koer lamab kõhuli ja koon on käppadel. Seda poosi seostatakse tavaliselt koera stressiseisundiga. Tegelikkuses võib niimoodi valetada lihts alt väsinud loom, kuid traditsiooniliselt seostatakse seda poosi haiguse, kurbuse või ootusega. Koera silmad on lahti, mis näitab, et ta ei puhka lihts alt.
Poiss istub mugav alt ja harjumuspäraselt. Ta ei istunud lihts alt minutiks looma silitama, vaid on selles asendis olnud pikka aega ja tõenäoliselt ei lahku ta kauaks.
Tegelaste välimus
Mõeldes, kuidas jätkata esseed maali "Sõbrad" kohta, pöörab õpilane kergesti tähelepanu tegelaste pilgusuunale.
Koera silmad, nagu juba mainitud, on lahti. Ta ei maga ega uinuta ning samal ajal ei ole tema pilk suunatud poisile, vaatajale ega millelegi. Tundub, et ta vaatab kosmosesse. See vaade välistab arusaamise tema kehahoiakust kui puhke-, rahu-, puhkeasendist. Ta kas kuulab poissi tundlikult või kannatab valu või millegi pinge all.ootan.
Poisi tähelepanu on täielikult keskendunud loomale. Ta ei vaata ainult koera – kogu tema kehahoiak on tema poole pööratud. Ta kas mõtleb tema peale intensiivselt või pöördub oma ootustes, läbielamistes koera poole, leiab temas mõistva kuulaja. Just koeraga on hetkel kõik poisi mõtted, kogemused ja ootused seotud.
Mis nende elus toimub?
E. Širokovi maalil "Sõbrad" põhinev essee, nagu iga teinegi maali kohta käiv tekst, ei välista mõtisklemist tegelaste elus toimuva üle.
Tegelaste asend, poosid ja välimus määravad süžee võimalikud tõlgendused.
Tegelasi ühendavad selgelt ühised kogemused. Võib-olla on koer haige ja poiss on tema pärast mures ja on läheduses, sest ta ei saa teisiti. Tema kehahoiakus on midagi hukule määratud, kiirustamatut. Temas pole meeleheidet, vaid pigem alandlikkust.
Võib-olla eraldatakse poiss ja koer. Looma poosis on tunda üksindust, eemaldumist ja alandlikkust. Ei tema ega ta sõber ei pane toimuvale vastu, nende piltidelt pole välja lugeda ei meeleheidet ega protesti. See ei pruugi olla esimene kord, kui nad seda läbi elavad.
Võib-olla juhtus koera elus midagi parandamatut ja poiss püüab kuidagi tasandada tema üksindust, mugavust ja rahu.
Pealegi võib õpilane seda pilti erinev alt tõlgendada. On täiesti võimalik, et poiss ise otsib lohutust koera mõistmisest, adresseerib oma tundeid tema poole. Kui aga lugeda kõiki pildi detaile tähenduslikeks, siissellele tõlgendusele paneb vastu koera pingeline pilk. Tõenäoliselt on igaüks neist mures millegi erineva pärast.
Fantaasia nendest võimalikest süžeedest võib hõivata olulise osa tööst. Siia sobib ka lugu ühest juhtumist teie elukogemusest.
Värvid
Maalil "Sõbrad" põhinev kompositsioon sobib kergesti põhivärvide tõlgendamise loogikaga. Värvivaene teos keskendub eelkõige verevärvi punasele pleedile. See taust tekitab ärevuse, pingetunde. "Lapselik" süžee - poiss ja tema neljajalgne sõber, keda seostatakse hoolimatuse ja eluga, konfliktid ärevus- ja pingetundega. Seda vastuolu tugevdab sinise ja punase kombinatsioon, mis on värvide harmoonia seisukoh alt ebaõnnestunud. Seinte hall värv rõhutab vastuolu ja ärevust, melanhoolia.
Nimi
Nimi "Sõbrad" võib olla rikkalik väli essee autori kajastamiseks. Ühel või teisel kujul oleks kohane väljendada mõtet, et sõprus ei ole ainult jagatud rõõmud, vaid ka jagatud leina, see on ka hirm kaotuse ees.
Üldiselt annab maalil “Sõbrad” põhinev essee-kirjeldus, mis kajastab koolilastele arusaadavat süžeed, suurepäraseid eneseväljendusvõimalusi lastele, kellel on teema vastu ükskõik milline huvi, kuna selle kirjutamine põhineb just lapse elu ja isikliku kogemuse põhjal. Kui korraldate tema muljeid õigesti, juhite tähelepanu ja aitate tulevast teksti struktureerida, siis essee kirjutamine seda ei teesaab olema raske.
