Paljude inimeste jaoks oli ja jääb mõistatuseks, miks lapsed õpivad nii kiiresti oma emakeelt rääkima. Võõrkeelse kõne valdamiseks on neil vaja palju vähem pingutusi. Suhteliselt uus keeleteaduse haru, mida nimetatakse generatiivseks keeleteaduseks, suudab neile küsimustele vastuseid anda.
Psühholoogide seisukoht
Generatiivne lingvistika pole kaugeltki ainus teadus, mis selle probleemiga tegeleb.
Psühholoogia näiteks seletab seda nähtust sellise inimteadvuse kui tundliku perioodi omaduse abil. See on lapse arengu etapp, mil tema kognitiivsed võimed on äärmiselt kõrgel tasemel.
Praegu on lai alt populaarne jaapani kirjaniku ja Sony elektroonikafirma ühe asutaja Masaru Ibuka raamat “Pärast kolme on liiga hilja”. Käesolevas töös räägib autor sellest, kui oluline on pöörata tähelepanu laste intelligentsi varasele arengule. Tema õpetuse keskmes on sama tundliku perioodi teooria. Korduv alt on püütud selgitada nii väljendunud ema- ja võõrkeelte õppimise võime olemust.inimese esimese 5 eluaasta jooksul.
Käitumisteooria
Selle toetajad kalduvad arvestama inimkäitumist ja tema teadvuse muid tunnuseid erinevate välistegurite poolt tekitatud reflekside abil. Sellised teadlased ei võta oma töös reeglina arvesse ajus toimuvaid protsesse, vaid püüavad ümbritseva reaalsuse teabe põhjal tuvastada kõigi nähtuste põhjuseid.
Kaitstes oma teaduslikku meetodit, väidavad nad, et vaimseid protsesse ei mõisteta piisav alt hästi, et neid uurimiseesmärkidel kasutada. Need teadlased väidavad, et nende teooria sobib üsna hästi ka selle mõistatuse selgitamiseks, mis puudutab inimeste võimet kiiresti kõneoskusi omandada esimestel eluaastatel.
Nad ütlevad, et see laste kognitiivse tegevuse omadus on kergesti seletatav enesealalhoiuinstinktiga. Nende arvates on inimesele vajalik ka suhtluskeel, nagu toit, vesi ja palju muud, mida ta loomulikult vajab.
Generatiivlingvistika isa
Noam Chomsky, USA Massachusettsi osariigi tehnikainstituudi professor, püüdis 20. sajandi viiekümnendatel ja kuuekümnendatel sellele probleemile täiesti uuest vaatenurgast vaadata.
Ta avaldas arvamust, et keeleõppe oskus oli algselt looduse poolt paika pandud kui inimteadvuse kaasasündinud omadus. Neid ideid väljendas ta uue teooria raames, mida nimetati generatiivseks lingvistikaks.
Põhitõed
Chomsky generatiivses lingvistikas on selle nime mitu varianti. Kõige sagedamini kasutavad teadlased terminit "generatiivne grammatika". See nimi annab üsna täpselt edasi selle teaduse huvide ulatust.
Kõige lühid alt öeldes tegeleb generatiivne lingvistika kõigi maailma keelte jaoks universaalsete grammatikareeglite avastamisega. Need keeleteadmised on inimajus talletatud algusest peale, inimeste sünnihetkest peale.
Mille jaoks on kaasasündinud teadmised?
Selle teabe põhjal saab edasi uurida mis tahes maailma keeli. Milliseid teadmisi peab generatiivne lingvistika kaasasündinud ja milliseid omandatud?
Teadlaste sõnul sisaldab inimeste mõistus algselt põhiteavet süntaksi struktuuri kohta. See teave on universaalne ja seetõttu saab seda kasutada mis tahes keele valdamisel.
Inimene kogub oma elu jooksul leksikaalset varu erinevate välistegurite mõjul, nagu näiteks indiviidi suhtlemissagedus temasarnastega, ühiskonna klassiomadused, kus laps elab. üles kasvatatud ja nii edasi.
Päriv keeleteave
Nagu käesoleva artikli eelmistes peatükkides mainitud, uurib generatiivne lingvistika süntaksi põhireegleid. Noam Chomsky ja tema kaaslased tsiteerivad oma teooria kaitseks muu hulgas järgmist fakti.
Jaatavas lauses on arv alati ennenimisõna, millele see viitab. Näideteks on järgmised fraasid: kakskümmend maiustust, viis kutsikat, seitse teekannu ja nii edasi. Kui sõnu kohati vahetada, on sellel fraasil veidi erinev tähendus. Kakskümmend maiustust, viis kutsikat, seitse teekannu. Sellistes fraasides on selgelt jälgitav varjund, mis annab edasi ebatäpsuste olemust, oletusi.
See reegel ei tööta aga alati. Seda saab rakendada ainult siis, kui me räägime numbritest, mis ei ületa tuhat ühikut. Kui lauses või fraasis on palju numbreid, ei saa seda skeemi enam kasutada. Näiteks lause "ostsin kaks kilogrammi pelmeene" on grammatika mõttes õigesti üles ehitatud. Kuid te ei saa öelda: "Rong sõitis kakskümmend viis tuhat kilomeetrit."
Generatiivse lingvistikaga tegelevad teadlased väidavad, et see reegel on koos paljude teistega kõigi maailma grammatikate aluseks, mis tähendab, et teave selle kohta on inimmõistusesse kinnistunud sünnist saati. Seda hüpoteesi on praktikas kontrollitud. Seda tehakse järgmisel viisil. Lastel, kes olid kvantiteeti tähistavad sõnad juba selgeks õppinud, paluti väljendada oletus teatud objektide arvu kohta, mis ei ületa mitusada. Poisid tegid seda kerge vaevaga. Kui neil oli vaja nimetada ligikaudne tähtede arv taevas, hakkasid lapsed kahtlema kasutatud kõnekonstruktsioonide õigsuses. Sest kõik laused nagu see: "Öösel taevas on näha viis tuhat tähte" kõlavad kirjaoskamatult.
Eksperimendis osalenud lastel polnud sellest reeglist aimugi.
Siiski väljendasid nad ebakindlust oma väite õigsuse suhtes.
Seetõttu ei ole generatiivse lingvistika isa Noam Chomsky oletus süntaksi aluste sünnipäraste teadmiste kohta põhjendamatu. Sama ei saa öelda sõnamoodustusreeglite kohta. Eksivad ju ka paljud täiskasvanud sageli 21. sajandi aastaid tähistavates numbrites. Sageli võite selle fraasi "kaks tuhat kaheksateistkümnes" asemel kuulda erinevaid valesid variatsioone.
Võib järeldada, et sellist teavet kaasasündinud keeleteadmiste kogum ei sisalda.
Ameerika teadlase innovatsioon
Noam Chomsky väidab, et generatiivse keeleteaduse põhiline keeleühik ei ole foneem, morfeem või sõna, nagu teistes keeleteaduse harudes, vaid lause (mõnel juhul fraas).
Tõendusena toob ta välja tõsiasja, et algselt ilmuvad inimmõistusesse terviklausete ideed, mis seejärel kehastuvad suulises ja kirjalikus kõnes.
Sellest järeldub, et süntaksi põhireeglite tundmine on kaasasündinud.
Seetõttu võib väita, et MIT-i professor Noam Chomsky on tänapäevase keeleteaduse kahekordne pioneer. Esiteks hakkas ta erinev alt teistest uurijatest pidama lauset keeleteaduse põhiühikuks. Ja teiseks püüdis teadlane selgitada inimese võimet keeli õppidakaasasündinud omadused, mis on võrdselt omased kõigile planeedil Maa elavatele inimestele.
Põhimõtteliselt uus lähenemine
Generatiivse lingvistika eesmärk on tõestada, et suhtluskeelte kohta on olemas teatud teadmised, mis on päritud vanematelt lastele. Samuti käsitleb see distsipliin selle universaalse teabe sisu. Esimest korda inimsuhtluse teaduse ajaloos ei küsinud teadlased end alt mitte iga paljude maailma keelte sisemist struktuuri, vaid neid ühendavaid üldisi põhimõtteid. Lisaks seadsid teadlased endale ülesandeks leida kõne põhjus. See tähendab, et see keeleteaduse haru püüab vastata küsimusele mitte selle kohta, kuidas keel töötab, vaid miks see nii on loodud?
Noam Chomsky ja tema järgijad püüavad selgitada sidevahendite struktuuri, uurides ajus toimuvaid protsesse. Veelgi enam, suurem osa nende uuritavatest nähtustest on alateadvuses, mis lähendab tema teadustööd mitmes mõttes silmapaistva psühholoogi Sigmund Freudi töödele.
Koos selle teadlase tööga kasutab Chomsky oma töös ka uusimate andmete tulemusi matemaatika, bioloogia ja paljude teiste teaduste vallas. Algselt oli tema idee uurida keeleküsimusi täpsete distsipliinide põhimõttel.
Probleemid ja raskused
Noam Chomsky pidi oma töös silmitsi seisma mitmete raskustega. Üks neist on puudulik teadmine teose tunnuste kohtaajuosa, eriti selle osa, mida nimetatakse alamkorteksiks ja mis vastutab teadvuseta mõtlemisprotsesside eest.
Seetõttu ilmusid perioodiliselt generatiivse lingvistika teooria uued väljaanded, mis võtsid arvesse uusi saavutusi inimteadmiste eri valdkondades, aga ka selle keeleteaduse haru looja uusimaid teaduslikke arenguid, Noam Chomsky.
Töö tulemused
Generatiivlingvistika arendusprotsessis saab teadlaste saadud tulemusi kõige sagedamini esitada mitte üldiste reeglite, vaid pigem universaalsete keeldude kujul. Noam Chomsky enda korduv alt intervjuudes ja oma teaduslikes töödes väljendatud arvamuse kohaselt sisaldab inimmõistus peamiselt teavet mitte selle kohta, kuidas üht või teist fraasi erinevates keeltes öelda saab, vaid pigem selle kohta, kuidas seda ei saa kuidagi konstrueerida. üks neist.
Näiteks usuvad käesolevas artiklis käsitletud teooria toetajad, et inimesed saavad sünnist saati teada, et iga lause sisaldab kahte peamist segmenti. Neid osi nimetatakse subjektiks ja predikaadiks, kuid erinev alt traditsioonilisest grammatikast ei tajuta siin ülejäänud lauseliikmeid mitte iseseisvate nähtustena, vaid ühe põhirühma komponentidena.
Keeleteaduse progressiivne haru
Noam Chomskyt nimetatakse sageli keeleteaduse vallas revolutsionääriks. Tema ideed, mida ta esimest korda väljendas 20. sajandi viiekümnendate lõpus, muutsid sõna otseses mõttes ideed inimeste peamiste suhtlusvahendite uurimise võimalustest. Selle olemuse uurimine on alatijääb aktuaalseks, kuna keel on üks olulisemaid tunnuseid, mis eristab inimest kõigist teistest planeedil Maa elavatest loomamaailma esindajatest.
Noam Chomsky teooria järgijate tehtud töö tulemused on leidnud ka praktilist rakendust. Saadud teavet kasutati muu hulgas kõne genereerimiseks mõeldud arvutiprogrammide väljatöötamiseks.
Järeldus
See artikkel on püüdnud anda lühiülevaate generatiivsest lingvistikast, selle distsipliini uurimise eesmärkidest ja tulemustest.
Selle keeleteaduse haru loojat nimetatakse õigustatult teaduse revolutsionääriks, üheks 20. sajandi silmapaistvamaks inimeseks.
