Iga vanem on huvitatud oma lapsele õppeasutuse valikust. Edaspidi mõjutab elukutse valikut, millel on inimese elus tohutult suur roll, suund, millega kool töötab. Seetõttu tuleb kooli, lütseumi, gümnaasiumi, lapsevanemate valikul võtta kogu vastutus.
Praegu on palju lütseume, gümnaasiume, tavakoole. Mis on põhimõtteline erinevus? Ja miks on Neryungri gümnaasiumi nr 1 järele praegu suur nõudlus?
Tava- ja eliitkoolide erinevus
Lütseumide ja gümnaasiumide õpetajaskond erineb tavakoolide õpetajatest. Eliitkoolide arv on väiksem kui tavaõppemeetodi puhul. Lütseumide õpetajatel peab olema kõrgeim kvalifikatsioonikategooria, seda pidev alt kinnitada. Eliitkoolide rahaline käive on suurem, mis mõjutab õppematerjalide ja -vahenditega varustatust. Koormus sellistes õppeasutustes on lapse jaoks suur ning õpetamise, nõudlikkuse ja distsipliini tase üsna kõrge.
Lütseumis, gümnaasiumis õppimine on ennekõike muidugi prestiiž. Isegi kui teatate lihts alt oma tuttavatele ja sõpradele, et mu laps õpib eliitkoolis, võite loota vähem alt emotsioonide ilmingule ja isegi imetlust või lugupidamist äratada. Paljud inimesed alles ajavad seda taga ja ajavad taga, kuid see pole päris tõsi. Arvestada tuleb oma lapse arengu iseärasusi, põdetud haigusi, minevikus keerulisi sünnitusi ja palju muud.
Teie lapse omadused
Vanemad peavad koolivalikuga varakult alustama. Te ei tohiks taga ajada "lahedust" ega soovi avaldada muljet sugulastele ja sõpradele. Harvad pole juhtumid, kus laps on eliitõppeasutuses üle koormatud ja tuleb teise kooli üle viia. Kui vanematel on soov saata oma laps üksikute ainete süvaõppega õppeasutusse, saate juba enne kooli analüüsida tema iseärasusi ja hobisid. Näiteks kui laps hakkas puslesid koguma väga varakult või võib tunde Legokonstruktoriga askeldada, siis võib juba kindl alt väita, et ta on täppisteadustele aldis. Ja kui tütar või poeg armastab luuletusi rääkida, õpib need kiiresti pähe või mõtleb välja erinevaid fantastilisi lugusid, siis on see humanitaarse mõtteviisi ilming. Või võib-olla ilmutab teie laps peaaegu hällist loomeinimesena: ta armastab laulda, joonistada või hakkas varakult pille mängima? Siis on koolis oluline ja vajalik noorte talentide arendamine. Kui vanematel on valiku osas kahtlusi, saate seda tehavõtke ühendust psühholoogiga, kes saab last testida ja aidata.
Gümnaasiumid, miks neid valida?
Kui valik langes siiski gümnaasiumis õppimisele, siis tuleb loota sellele, et laps õpib võõrkeeli ja lisaaineid sügavam alt.
Sakha Vabariigis (Jakuutias) Neryungri linnas on 2 sellist asutust. Numbrid üks ja kaks. Gümnaasium nr 1 (Neryungri) sai nime S. S. Karimova. Soovitame seda üksikasjalikum alt uurida.
See õppeasutus asutati 1991. aastal. Aadress: 678960, Venemaa, Sakha (Jakuutia), Neryungri, st. Karl Marx, s. 4. Õppeasutuse direktor - Sergei Ivanovitš Blinkov. Vastuvõtu lahtiolekuaegu saab kontrollida lütseumi kodulehel toodud telefoninumbril.
Selle õppeasutuse eesmärgiks on laste kvaliteetne haridus ning riigi ja piirkonna intellektuaalse potentsiaali kujundamine. Allpool on fotod Neryungri 1. gümnaasiumist.
Asutus võimaldab omandada üld- ja kesk- (täielik) haridust. Samuti osutatakse psühholoogilist abi õpilastele: töötavad sotsiaalõpetajad, logopeed, õpetaja-psühholoog, lasteorganisatsioon "Alliance". Neryungris on MOU gümnaasiumi nr 1 ametlik veebisait, kus on palju erinevaid alajaotisi: "Uudised", "Saavutused", "Õpetajad", "Õpilastele", "Elektrooniline päevik" jt. Näiteks alajaotises "Elektrooniline kool" saab kaugjuhtimisega valida koolinoortele mõeldud olümpiaadi või konkursi ja osaledaneis kodust lahkumata. Alajaotuses "Lapsevanematele" loe ettekandeid koolivälistest tegevustest: töötoad 1.-5. klassile (male, korvpall, õuemängud, "Nõia - kõne" jt). Töötubades annavad tunde gümnaasiumi õpetajad. Vanemad on huvitatud oma laste vaba aja korraldamisest väljaspool kooliaega, eriti algklassides.
Gümnaasiumi nr 1 algkool Neryungris (Jakutsk)
Algkool ootab igal aastal oma esimesse klassi astujaid ja avab hea meelega ukse. Seal töötab 14 kõrgelt kvalifitseeritud õpetajat, nende ülesandeks on kohandada eilsed lasteaiaõpilased kooli seintega. Paljud viivad õppetunde mängude, reisimise vormis, kuna esialgu peab laps olema huvitatud. Selle tulemusena on Neryungri 1. gümnaasiumi põhikoolis palju piirkondlike ja vene olümpiaadide võitjaid. Kõigil algkooliõpilastel on oma individuaalne tundide ja külastuste ajakava, sealhulgas pärast koolitunde.
Keskkooli funktsioonid
Mõnede laste puhul kaasneb põhikoolist keskkooli üleminekuga kriis: varem õpetas peaaegu kõiki aineid üks õpetaja, nüüd on igal ainel oma. Paljud lapsed vajavad aega kohanemiseks ja uute õpetajatega harjumiseks. Neryungri linna 1. gümnaasiumis loodi "4. klassi koolipoisi päevik", et leevendada põhikoolist ülemineku kriisi psühholoogilisi tagajärgi. Päeviku pidamise eesmärk on psühholoogilise heaolu uuriminekallis.
Arvustused Neryungri gümnaasiumi nr 1 kohta
Vastuste hinnang uuritava õppeasutuse kohta - 3, 9 viiepallisel skaalal. Arvustused on erinevad, enamik on positiivsed. Mõned kirjutavad, et see asutus oli enne gümnaasiumiks saamist Neryungri linna koolide seas vaieldamatult parim ja õpetajaskonda peeti vabariigi tugevaimaks. Kuid pärast gümnaasiumi staatuse saamist muutus see peaaegu kõige kallimaks linnas. Teised lapsevanemad kirjutavad, et gümnaasiumis keegi raha välja ei pressi, aga nagu igas eliitkoolis, tehakse vabatahtlikke annetusi. Lapse sellisesse kooli saatmisel peavad vanemad olema valmis erinevateks panusteks: gümnaasiumide ja lütseumide varustus on suurusjärgu võrra suurem kui tavakoolides. Mitte alati linna või piirkonna eelarvest haridusasutusele eraldatud vahenditest ei piisa lastele mugavaks äraolemiseks ja heade teadmiste saamiseks. Seetõttu võetakse sellistes asutustes sisse vabatahtlik sissemakse, vanemal on juba õigus ise otsustada, kas maksab või mitte. Mõned arvustused kirjutavad, et gümnaasium nr 1 oli "tõuke või hüppelauaks" mainekasse ülikooli astumiseks ja edasiseks töö- või loominguliseks tegevuseks.
Haridusasutuse valikul täielikult arvustustele tuginemine pole ikka veel seda väärt, kõik on rangelt individuaalne: kellelegi meeldib, kellelegi mitte. Peaasi, et teie lapsel on kooliseinte vahel hea õppeedukuse eest mugav olla, õpetajad ei tekita vaenulikkust ja asutus aitab leida lähimaid sõpru.
Spordisaavutused
Aastal 2017–2018aastatel näitasid Neryungri 1. gümnaasiumi õpilased edukaid tulemusi ja saavutasid kergejõustikus RS (Jakutski) juhi karikale 3. koha, mis viitab õpilaste heale füüsilisele ettevalmistusele. Olulist rolli selles mängisid täiendavad spordisektsioonid, mida korraldatakse gümnaasiumi seinte vahel. Võisteldi: kergejõustiku teatejooks, kergejõustikukross, ülevenemaaline rahvaste murdmaajooks, ujumine ja muud spordialad. Neryungri 1. gümnaasiumi spordisaavutuste nimekiri aasta-aast alt ei vähene, vaid ainult kasvab.
Väike Teaduste Akadeemia
Gümnaasium on õppeasutus, kus lapsed on motiveeritud õppima ja teadmisi. Õpetajad püüavad tundi anda ebastandardsel viisil: uurimistöö, iseseisva või praktilise töö vormis. Õpilased on sukeldunud loomingulisse õhkkonda – sellises ebastandardses keskkonnas on andekamaid lapsi lihtsam tuvastada. Neryungri 1. gümnaasiumi õpetajad teevad rasket tööd, et luua õpilastele teadustegevus – Väike Teaduste Akadeemia. See on keskkooliõpilaste loominguline ühendus, kes soovib vastav alt oma võimetele täiendada oma teadmisi ja oskusi teatud teaduse, tehnoloogia, kunsti valdkonnas. Akadeemias õpetavad teadlased, insenerid ja teised spetsialistid.
Väikese Teaduste Akadeemia osalejad käivad teadus- ja praktilistel konverentsidel, erinevatel üritustel: ülikooli õppejõudude loengud, teaduspäev, ekskursioonid tehnoparki.
Ole oma lapse sõber ja kõik saab korda
Vanematel on suur roll oma lapse kui isiksuse kasvatamisel ja arendamisel. Põhiteadmistebaasi saab laps muidugi koolis, klassikaaslased, õpetajad koolitavad ka sinu last, aga tuumikuks on ikkagi perekond. Vanemad ei peaks lükkama vastutuse koormat õpetajate õlgadele ja süüdistama, et laps ei saa kuskil hakkama, väsib, tal on neuroos. Kool on lihts alt meie riigi haridussüsteem. Peate lihts alt õigeaegselt märkama lapse käitumise iseärasusi: vajadusel "tõmbama" ta ühes või teises õppeaines, aitama, pöörduma psühholoogide poole, võib-olla viima üle teise õppeasutusse, selles pole midagi kohutavat. Koos suudame saavutada häid tulemusi. Seega on teie, kallid vanemad, enda otsustada, millisesse kooli laps panna ja see on ainult teie otsus. Olge oma lapse suhtes tähelepanelik ja teil õnnestub!
