Igas ühiskonnas on palju erinevaid käitumisreegleid – selle liikmete vaheliste suhete reguleerijaid. Juba inimarengu algfaasis ehk primitiivses kommunaalsüsteemis reguleeriti inimestevahelist suhtlust mononormide süsteemi kaudu. Nende hulka kuulusid erinevad rituaalid, müüdid, kombed, tabud, tõotused jne. Just nende abil viidi ühiskonnas läbi nn reguleeriv funktsioon. Inimkonna arenguga on mononormid asendunud arenenumate regulaatoritega, mis jagunevad kolme põhirühma, nimelt:
- sotsiaalne;
- tehniline;
- loomulik.
Muide, kolmas, see tähendab spontaanne, paistab silma vaid õiguskirjanduses. Edasi räägime artiklis ainult sotsiaalsetest regulaatoritest, see tähendab normidest, mis aitavad kaasa kõigi ühiskonnaliikmete käitumise korraldamisele nende erinevates eluvaldkondades. Võib olla seaduslik, moraalne,kultuurimäärused. Lugege kõigi nende tüüpide kohta hiljem artiklist.
Sotsiaalregulatsioon
Ühiskonnas on inimeste käitumine üksteise suhtes tingitud ühiskonna enda teatud mõjust. See on sotsiaalne regulatsioon. See on tavaks jagada juhuslikuks ja normatiivseks, kusjuures esimene ei mõjuta tervet ühiskonda, nagu normatiivses regulatsioonis, vaid konkreetset isikut või rühma.
Kuidas toimub sotsiaalregulatsioon? Selleks on ühiskonnas välja töötatud spetsiaalsed meetodid. Need on määrused. Esiteks on need seadused. See on ametlikult määratletud käitumisreeglite süsteem, mis on kohustuslik kõigile ühiskonnaliikmetele. Teist tüüpi regulatiivsed normid on komme, need on aja jooksul kujunevad käitumisreeglid, mis põhinevad üsna suure hulga inimeste kogemustel. Samas sooritatakse neid ilma igasuguse sundita ehk siis vabatahtlikult või harjumusest.
Järgmist tüüpi regulatsioon on moraal. See on käitumisreeglite kogum, mis põhineb ideedel heast ja halvast, heast ja kurjast, õigest ja valest jne. Need eksisteerivad ühiskonna mõtetes ja neid toetab avalik arvamus, st avaliku hukkamõistu meetmed.
Moraal võib olla isiklik (indiviidi sisemine veendumus) ja avalik – enamiku ühiskonnaliikmete poolt aktsepteeritud. Religioossete normide kaudu täidetakse ka reguleerivat funktsiooni. Need on käitumisreeglid, mispõhineb usul üleloomulikku. Neid toetab lootus jõukale elule või hirm kättemaksu, karistuse ees teises maailmas.
Kuidas regulatiivset funktsiooni primitiivses maailmas täideti?
Loitsud, müüdid, kombed, tabud, rituaalid, tõotused, tõotused jne – kõik need on muistsete inimeste käitumise normatiivse reguleerimise vormid. Müütide ja legendide kaudu anti neile teavet vajaliku või keelatud käitumise kohta. Need on lood heast ja kurjast ning neis esitatakse reeglina mõne käitumist kui vägitegu ja see on matkimise subjekt.
Tollid on kognitiivse iseloomuga informatsioon eelmiste põlvkondade elu kohta, mis edastatakse vanematelt noortele. Mis puutub rituaalidesse, siis need on konkreetsed toimingud, mis on sümboolsed ja vabatahtlikud, harjumusest tulenev alt ja mida inimesed sooritavad kindlas järjekorras.
Mis andis inimkonnale riikide tekkimise?
Inimtsivilisatsiooni ajaloo alguseks loetakse esmaste inimkoosluste teket, mis oma korralduselt meenutasid loomaorganisatsioone (kari, kari jne). Esimeste riikide tekkimisega toimusid inimeste elus olulised muutused: riigi regulatiivne funktsioon, selle mehhanismid erinesid paljuski primitiivses süsteemis eksisteerivatest. Loomulikult sisaldas see jätkuv alt juba olemasolevaid sotsiaalseid suhteid, kuid selle peamine eesmärk ei olnud mitte ainult nende kontrollimine, vaid ka intensiivne arendamine.
Riigi poolt teostatav reguleerimisfunktsioon hõlmabsotsiaalsed, majanduslikud, kultuurilised ja riikidevahelised funktsioonid. See tähendab, et see on suunatud nii sotsiaalse tootmise (majanduse) korraldamisele kui ka vajalike tingimuste loomisele täisväärtusliku isiksuse kujunemiseks ja arenguks ühiskonnas, aga ka riikidevahelise interaktsiooni tekkimisele.
Sissejuhatus riikliku reguleerimise mehhanismidesse
Edaspidi artiklis räägime õiguslikest, moraali-, kultuuri- ja religioossetest normidest, mille abil ühiskonnas regulatiivset funktsiooni täidetakse. Igal neist tüüpidest on oma eripärad. Kõigepe alt tahaksin avada õigusliku regulatsiooni olemuse. Seda mõistet tuleks mõista kui mõju, mis on suunatud sotsiaalsetele suhetele ja mille eesmärk on nende sujuvamaks muutmine selliste spetsiifiliste vahenditega nagu regulatiivsed õigusnormid. Need määratlevad subjektide juriidilised ja subjektiivsed kohustused ja õigused, samuti nende tegevuse ja esinemise tingimused. Kõik need normid mõjutavad inimese teadvust ja tahet ning kontrollivad nende abiga tema käitumist. Ühesõnaga, õiguse reguleerivat funktsiooni täidetakse kõigile ühiste normide abil. Neid on mitut sorti:
- Kohustuslikud, st need, mis nõuavad kodanikelt teatud positiivsete toimingute tegemist.
- Keelamine, need on normid, mis näitavad teatud toimingute sooritamise lubamatust.
- Võimu andmine. Need tagavad inimesele õiguse teha teatud toiminguid, mis määravad tema tegevuse ulatuseasutus.
Kuid iga normi saab sõnastada ükskõik millises neist kolmest omadusest. Ja see sõltub teatud asjaoludest. Mõned regulatiivsed õigusnormid ühendavad korraga mitu ül altoodud omaduste omadust. Nii saab näiteks kriminaalasja algatamist käsitleda nii uurimise läbiviija kohustusena kui ka õigusena. Peaasi on selle või teise teo tingimusi õigesti analüüsida.
Esimene kahest õigusliku regulatsiooni sordist, st keelav ja kohutav, on hädavajalik. See tähendab, et nad ei luba mingeid erandeid. Kuid kolmandat tüüpi, võimestavad normid on enamikul juhtudel dispositiivsed ja võimaldavad partneriga kokkulepitud normi adressaadi käitumist. Muide, samadel alustel saab eristada ka teist tüüpi õigusnorme, nimelt: fakultatiivseid ja soovituslikke.
Samuti on olemas situatsioonilised, adressaati konkreetse olukorraga arvestavad ja alternatiivsed, mis annavad võimaluse valida mitme normatiivaktis märgitud variandi vahel. Õiguse reguleerivat funktsiooni teostatakse ka ergutusnormide kaudu. Nende peamine omadus on see, et neil on positiivne mõju inimeste käitumisele ergutusmeetmete, sanktsioonide kaudu. Ühesõnaga, vastupidiselt paljude arusaamale, võivad õigusnormid olla mitte ainult pulgaks, vaid ka porgand.
Õigusliku lahendamise etapid
Nagu iga süsteem, on juriidilineregulatsioon jaguneb elementideks ja etappideks. Viimaste hulka kuulub teadvustamine vajadusest luua õigusnorme, seejärel tuleb nende reeglite loomise protsess, kolmas etapp on kohustuste ja õiguste tekkimine konkreetsetele subjektidele ning viimane on praktika, st reeglite rakendamine. subjektiivsed õigused ja juriidilised kohustused. Mis puudutab elemente, siis need vastavad ül altoodud etappidele ja on järgmised:
- õigusnormid;
- käitumisreegli enda sisu;
- vastutusmeetme (juriidiline) kehtestamine teatud reeglite rikkumise eest;
- õigussuhted (olemasolevate õigusnormide alusel ja nende tegelik mõju);
- seaduslike kohustuste ja õiguste teostamise aktid.
Moraal ja selle reguleeriv funktsioon
Individuaalse ja sotsiaalse teadvuse kujunemisel ja arendamisel mängib olulist rolli kasvatusfunktsioon, mida teostatakse moraalinormide kaudu. Kui inimene omandab kõlbelise kogemuse, kujunevad tema meeles kasvatus- ja veenmismeetodite kaudu moraalsed omadused, tunded, harjumused, enesedistsipliini ja eneseharimise võime, siis loomulikult toimib siin moraali reguleeriv funktsioon.. See viiakse läbi ühiskonnas kehtivate etiketi-, suhtlemis- jne reeglite kaudu. Muide, viimane on üks olulisemaid moraaliregulatsiooni mehhanisme.
Suhtlemine täidab kommunikatiivset funktsiooni, mis on moraali märgisüsteem, ja just tänu sellele edastati teavet inimkonna arengu varases staadiumis. Ühesõnaga, moraali reguleerivat funktsiooni täidetakse eelkõige kommunikatiivselt. Tänu temale tekivad ühiskonnaliikmete vahel tõeliselt inimlikud suhted. Suhtlemine on vajalik, et inimesed ei saaks mitte ainult seda või teist kasulikku teavet edastada, vaid ka sellest suhtlusest palju positiivseid emotsioone, naudingut. Kui inimestel kehtivad suhtlemisreeglid, siis see võimaldab muuta suhtlemise meeldivamaks ja inimlikumaks.
Suhtluse tüübid ja funktsioonid
Inimene on sotsiaalne olend. Ta elab inimestega suhtlemise tingimustes. Ilma suhtlemiseta on sotsiaalne side võimatu. See on inimestevahelise suhtluse spetsiifiline vorm ja selle sotsiaalne tähendus on universaalse kogemuse ja kultuurivormide ülekandmine ühelt põlvkonn alt teisele. Laps hakkab rääkima ja muutub teadlikuks inimeseks alles täiskasvanute, kogenud inimestega suhtlemise protsessis. Ilma selleta ei kujune tal inimese psüühikat ja teadvust. Kindlasti mäletavad kõik Kiplingi raamatu Mowgli tegelast, kes hundikarjas olles jääb loomade tasemele.
Millised suhtlustüübid ja funktsioonid eksisteerivad? Esiteks on see kommunikatiivne pool, mis seisneb inimestevahelises infovahetuses; teiseks on see interaktiivne pool, mis aitab kaasa inimestevahelise suhtluse koordineerimisele ja korraldamisele; kolmandaks on see tajupool, mis aitab partneritel luua usalduslikke suhteid ja jõuda teineteise mõistmiseni. Ja õppimine toimub suhtlemise kaudu.
Reguleerivad universaalsed õppetegevused
Selleks, et lapsest kasvaks inimene, kes on võimeline looma terveid inimestevahelisi suhteid ja suhtlema keskkonnaga, peab ta juba imikueast peale õppima olema ühiskonna liige. Esimesed teadmised saab ta loomulikult peres, seejärel satub ta laste meeskonda (lasteaed, kool), kus rakendatakse regulatiivset UUD-d (universaalsed õppetegevused). Hiljem artiklis püüame paljastada nende olemuse ja mõista, mis need on.
See mõiste laiemas tähenduses tähendab võimet õppida, ennast arendada, ennast täiendada uute teadmiste ja sotsiaalse kogemuse teadliku omastamise kaudu. Kuid kitsamas tähenduses on UUD õpilase tegutsemisoskuste ja -meetodite kogum, mis aitab tal iseseisv alt uusi teadmisi omandada, tundmatuid oskusi ja võimeid omandada ning seda protsessi ka asjatundlikult korraldada. Ühesõnaga reguleeriv UUD pakub õppetegevuse korrigeerimist ja reguleerimist. Nende hulka kuuluvad:
- eesmärgi seadmine;
- planeerimine;
- ennustus;
- parandus;
- hindamine;
- iseregulatsioon ja teised
Reguleerivad meetmed on teadmised ja oskused, mida õpilased peavad kooli lõpetamiseks täielikult omandama.
Religioon ja moraal
Selles rubriigis jätkame tutvumist sotsiaalse regulatsiooni mehhanismidega. Seekord räägime religioonist ja selle regulatiivsest funktsioonist. Esiteks kujutage ette, kui teaduslikultseda mõistet tõlgendatakse. Religioon on sotsiaalne institutsioon, millel on ühiskonnas ja selle struktuuris oluline koht. See toimib ühe sotsiaalse teadvuse vormina ja väljendab teatud ideid, mille abil reguleeritakse ühiskonna liikmete omavahelisi suhteid. Need ideed eksisteerivad omapäraste käitumismustrite ja normide süsteemi kujul, mis tekivad Jumala käskude kujul. Ühesõnaga, usklikud, järgides jumalikke ettekirjutusi, hoiduvad teatud väärtegude ja julmuste toimepanemisest, sest neid juhib hirm eelseisva karistuse ees, aga ka usk, et "valvas silm" jälgib kõiki nende tegusid.
Religiooni reguleeriv funktsioon põhineb sotsiaalse käitumise erinormidel, mis mõjutavad ka inimeste elu kõige intiimsemaid valdkondi, nagu toit ja seksuaalsuhted.
Kultuur kui üks sotsiaalse regulatsiooni mehhanisme
Kultuur eristab inimest loomadest. Erinev alt oma väiksematest vendadest ei kohane inimesed oma keskkonnaga lihts alt, vaid muudavad seda sihikindl alt. Nende transformatsioonide tulemusena tekivad mitmesugused ideed, sümbolid ja väärtused - nn tehismaailm, mis vastandub loomulikkuse maailmale, see tähendab loodusele. Neid väärtusi edastatakse põlvest põlve eranditult kasvatus- ja haridusprotsesside kaudu. See tähendab, et kultuuril, nagu seadusel ja moraalil, on ka oluline roll sotsiaalsete suhete reguleerimise protsessis.
Kultuuri reguleeriv funktsioon onkäitumismustrite kujunemine ideaalide, kultuurinormide ja väärtuste, aga ka käitumismustrite mõjul. Ühesõnaga, kultuur tõmbab ümber inimese ja ühiskonna kui terviku raamid, milles inimesed peaksid tegutsema. Kultuuri kaudu reguleeritakse suhteid pereliikmete, koolitöötajate, ettevõtte töötajate jne vahel.
Järeldus
Selles artiklis püüdsime paljastada riigi reguleeriva funktsiooni tähenduse. Nagu juba märgitud, on see tegevus, mille eesmärk on arendada olemasolevaid majanduslikke, õiguslikke ja sotsiaalseid suhteid.
