Iga rahva ajalugu ja kultuur sisaldavad alust noorema põlvkonna isamaalisele kasvatusele. Probleem ei kaota oma tähtsust pikka aega. Selline on inimene. Indiviidi harmooniliseks arenguks on äärmiselt oluline mõista oma kohta, eesmärki, missiooni oma bioloogilise eksistentsi ajaraamis. Kõik need mõtisklused viivad paratamatult aruteludeni patriotismist, kodumaast ja kõigest sellega seonduvast. Põhialuseid mõistmata võib selline arutluskäik aga väga kaugele viia, mistõttu on laste korraliku isamaalise kasvatuse teemale pööratud ja pööratakse üsna suurt tähelepanu. See põhjustas mõnikord kõverusi.
Patriotismi mõiste
Selle mõiste lühidefinitsioon tähendab teatud moraaliprintsiipi, mis nõuab tingimusteta oma isamaad, inimesi armastamist ja vajadusel elu andmist, kaitstes sajandeid kujunenud eluviisi. See määratlus viitab ka inimese samastumisele teiste inimestega, kelle hulka indiviid sündis. Uhkus ajaloo ja kultuuri üle. Igapäevaelus on patriotismil vähe ilminguid. Selle tähtsus ja roll suureneb ainult eriti rasketel aegadel (sõjad, kataklüsmid). Pigem on see erilise ohverduse, ühtsuse ja millegi suure, suurepärase osana tundmise impulss.
Patriotismi vormid
Sellise ilmingu üht esimest vormi võib nimetada poliitikaks või polispatriotismiks. See on tuntud juba iidsetest aegadest Vana-Kreeka linnade ja osariikide näitel üheaegselt. Näiteks on poliitikaks Ateena osariik.
Imperial. Päris huvitav tüüp sellest nähtusest. Siin mängib valitseja isik kõiki elavaid rahvaid ühendavat võtmerolli.
Rahvuslus (etniline). See põhineb armastusel ja jumaldamisel oma etnilise rühma ja kultuuri vastu, samal ajal kui teiste rahvaste esindajaid halvustatakse või nad muutuvad vaenulikuks, isegi kui nad elavad ühes riigis, olles selle kodanikud.
Riigi patriotism - austus, toetus riigi võimusüsteemile. Rahvad võivad olla erinevad rahvuse, religiooni poolest. Kõik kodanikud tunnevad end aga ühiskonna täisväärtuslike liikmetena, keda ühendavad erinevad riigivõimu institutsioonid.
Hurraa-patriotism. Hüpertrofeerunud armastuse tunne riigi vastu.
Nagu kõigest ül altoodust nähtub, nõuab selline eri vormide rohkus, et käsitleme isamaalise kasvatuse küsimustlapsed väga tõsiselt. Mitmetähenduslikud tõlgendused ja ebakindlus on siin kohatud.
Sparta
Spartalaste hiilgus müristas kogu Hellases. Olles tolle ajastu ühe tugevaima armeega riik, pööras Sparta suurt tähelepanu noorema põlvkonna väljaõppele ja haridusele. Lapsed võeti vanematelt ära niipea, kui nad olid 6-aastased.
Sparta noorte sõjalis-patriootlik kasvatus oli kogu kogukonna asi. Väliseid ohte oli liiga palju ning kontrolli vajas ka kohalikku orjaseisundis helootide elanikkonda, kes olid riigi omand. Valides selle arengutee, allutas Sparta kõigi oma kodanike elud sõjalistele vajadustele.
Umbes 14-aastaselt hakkasid üksused (agelid) osalema igaöistes karistusaktsioonides (cryptia) kohalike elanike vastu. Spartalased kartsid heloote, uskudes, et öised rüüsteretked nende küladesse mitte ainult ei purusta igasugust vastupanusoovi, vaid annavad ka alusmetsadele suurepärase võimaluse saada esimene võitluskogemus. Tegelikult on inglid esimene terroriorganisatsioon inimkonna ajaloos.
Sarnane "patriootlik kasvatus" püüdis natse Saksamaal taaselustada. Mis sellest tuli, on teada.
Eelkooliealiste lastega töötamise tähtsus
Kaasaegses ühiskonnas on lähenemine isamaaliste tunnete tõstmisele muutunud. Lapsed on maailma uudishimulikumad olendid. Nad on valmis kontakti looma ja on vägatunnetage peenelt ümberringi toimuva tahke. Neil on palju küsimusi, mis mõnikord täiskasvanuid häirivad. Pedagoogilises tegevuses on oluline üles näidata kannatlikkust. Armastus isamaa vastu muutub armastusest väikese kodumaa vastu. Seetõttu on nii oluline sisendada ja kasvatada huvi oma juurte, kodupaikade vastu.
Peale selle hõlmab eelkooliealiste isamaaline kasvatus ka sallivuse kujundamist teiste rahvaste ja nende traditsioonide suhtes. See on väärtusorientatsioonide alus indiviidi järgnevaks harmooniliseks arenguks.
Kodaniku elutegevuse tugevus ja mõõdupuu
On arusaadav, et patriotismi olemasolu eeldab indiviidi aktiivset rolli ühiskonna erinevates sotsiaal-kultuurilistes suhetes. Selline indiviid ei ole välisvaatleja, vaid kõige aktiivsem osaleja kõigis tema olekus toimuvates protsessides. See peaks juhtuma loomulikult, lähtudes veendumustest ja isiklikust seisukohast konkreetses küsimuses.
Selliste omaduste ilmnemine on võimalik ainult siis, kui lastes on täiskasvanute autoriteet, kes tunnevad väga delikaatselt igasugust valet. Ka vastutustunne enda, oma saatuse ja elu ees, seda oma rahvast eraldamata, ei teki nullist. Ainult kõigi täiskasvanute teod ja konkreetsed teod võivad külvata headuse seemneid lapse hinge.
Tuleb esile tõsta ja lühid alt kirjeldada laste moraalse ja isamaalise kasvatuse kõige lootustandvamaid valdkondi. Nende peamisi eesmärke ja eesmärke kirjeldatakse kindlasti.
Sport-patriootlikharidus
Peamine eesmärk ei ole ainult füüsilise tervise tugevdamine, ennetamine teatud kasulike oskuste omandamisega. Teel kujuneb lapsel arusaam tervisliku eluviisi hoidmisest ning konkurentsi ja võitluse olemasolust selles, mis on igaks isiklikuks kasvuks nii vajalik. Olles küpsenud, peab selline inimene vastasseisu olemasolu mis tahes eluvaldkonnas enesestmõistetavaks. Tema loomulik reaktsioon on mobiliseerida kõik ressursid, et saada oma valitud valdkonnas paremaks.
Kodaniku-patriootlik kasvatus
Moodustab selge kodanikupositsiooni koos valmisolekuga oma riiki vabatahtlikult teenida. Rõhk on õiguskuulekuse arendamisel, riigi reeglite, normide, seaduste vastuvõtmisel. Valmisolek täita oma kodanikukohust. Seda tüüpi hariduse aluseks on kodaniku ja riigi vahel juba kehtestatud õiguslik raamistik. See tagab kodaniku põhiõiguste ja -vabaduste realiseerimise.
Laste sõjalis-patriootlik areng
Noorema põlvkonna isamaalise kasvatuse kõrgeim vorm, mis põhineb selgel teadlikkusel ja arusaamal vajadusest omandada oma riigi kaitsmiseks rakendatavaid oskusi. See põhineb sellele rahvale omastel sõjalistel traditsioonidel ja uhkustundel oma relvajõudude, sõjaajaloo jne üle. Just see suund annab kõige täielikuma pildi sõjaväeteenistuse raskustest, võimaldades noorel mehel mõtle tõsiselt sõjaväelisele karjäärile.
Patriotismi kasvatamine vaimuskangelaslikkus
Kangelas-patriootlik kasvatus on pedagoogilise protsessi vajalik komponent, mille eesmärk on arendada noortes uhkust oma rahva üle. Näitena tuuakse selle kuulsusrikaste esindajate elulugusid, olulisi sündmusi ja meeldejäävaid kuupäevi. Näiteks võite võtta mõne kangelasliku lahingu taastamise.
Kuidas kool selles suunas töötab
Lapse maailmavaade on täiskasvanu omast väga erinev. Taju teenistuses on elav visualiseerimine, emotsionaalsus. Reaktsioon olulistele sündmustele on tormiline. Teabe edukaks assimilatsiooniks on vajalik, et see muutuks tähendusrikkaks. Ajalugu õppides paluvad õpetajad õpilasel teha oma sugupuu. Selle ülesandega saate hakkama ainult siis, kui ühendate oma pere täiskasvanud. Nende lood aitavad õpilasel tajuda neid ajaloosündmusi, mille osalised ja tunnistajad olid tema sugulased.
Veteranid on kangelaslike sündmuste kohta kõige olulisem teabeallikas. Nendega suhtlemine tekitab kooliõpilastes uhkust oma rahva ja võidu väärtuste üle. Sellele on isamaaline kasvatus koolis suunatud.
Sotsiaalne keskkond mängib sama olulist rolli kodumaa-armastustunde tekkimisel. See on käitumismuster ja lapsed on maailma parimad jäljendajad, kelle silmist ei karga ainsatki nüanssi. Kõikuvad alused, vaimsete väärtuste ümberhindamine avaldavad alati negatiivset mõju kogu ühiskonna elule. Selles olukorras osutub taas kõige kaitsetumaksnoorem põlvkond, kes vajab hädasti eeskujusid.
Riigi mure põlvkondade järjepidevuse tagamisel
NSVL kokkuvarisemine mõjutas kunagiste vennasvabariikide kõiki eluvaldkondi. Kahjuks läksid kaotsi paljud nõukogude pedagoogika arengud, mis pole maailma halvimad. Kõik mõistsid nii kirglikult hukka ideoloogia, hävitasid, reformisid haridus- ja kasvatussüsteemi. Tänu kõigile neile tegudele on haridustase langenud. Ilmunud on terve põlvkond, kelle peamiseks juhiseks on iga hinna eest edu saavutada ning patriotism asendub otsekohese rahvusluse, šovinismi ja fašismiga. Õli lisavad tulle "läänepartnerid", kes peavad end eksimatuks.
Venemaa kõrgeim poliitiline juhtkond võttis vastu riikliku programmi "Vene Föderatsiooni kodanike isamaaline kasvatus aastateks 2016–2020". Selles öeldakse, et selle rakendamise mehhanismide rakendamine toimub kõigi riigivõimu institutsioonide töö parandamise alusel.
See on terve kompleks spetsiifilisi meetmeid, erinevaid tegevusi, mille põhieesmärk on taaselustada võimas noorte harimise süsteem.