Selleks, et riik, ühiskond ja üksikkodanikud saaksid haridusvajadusi täielikult ja igakülgselt rahuldada, on täiendavate haridusteenuste kohta föderaalseadus, mille kohaselt on loodud AVE programmid (dekodeerimine - täiendav erialane haridus)..
DPO tasemed
Iga spetsialisti, töötaja, töötaja pidevat professionaalset arengut teenindab riiklike haridusstandardite süsteem. Kutsehariduse tasemed võivad olla erinevad, mistõttu programme täiendatakse ja jaotatakse pidev alt vastav alt õppimiseks pakutavale teadmiste hulgale ning need ei sõltu õppeainest. Täiendav erialane haridus sõltub tootmisvajadusest tulenevatest ülesannetest.
See võib olla täiendõpe, kus programmid on lühiajalised ja mille eesmärk on lihts alt laiendada teadmisi mõnes selle eriala valdkonnas. Need on erinevad koolitused ja seminarid. Tööalane ümberõpe toimub pikemate programmide järgi, mille eesmärk on teadmiste süvendamine kompleksis,kuigi elukutse või töövaldkonna raames. Täiendaval kutseharidusel on sügavad juured ajaloos.
FVE ajalugu Venemaal
Sellisena tekkis lisaharidus riigis 20. sajandi kolmekümnendatel aastatel ja kuni üheksakümnendate lõpuni arenes see täiendõppena sektoritevaheliste institutsioonide piires. Seejärel algas andmekaitseametniku aktiivse arengu periood. Nüüd on Venemaal enam kui tuhat osakonda, mis koolitavad aastas välja umbes nelisada tuhat kesk- ja kõrgharidusasutuste spetsialisti, kes saavad täiend- või erialase ümberõppe.
DPO süsteemid
Lühendi dešifreerimine näitab, et süsteem ei näe ette põhihariduse andmist, kuid selle kättesaadavus ümber- ja täiendõppeks on kohustuslik. Seetõttu mängivad siin peamist rolli riigi juhtivad ülikoolid, kuna nende baasil on loodud sellised struktuurilised koosseisud.
Näiteks 2009. aastal oli eestvedajaks RUDN Ülikool, mille struktuuris ei ole mitte üks kutseõppeasutus, vaid umbes kolmkümmend sellist keskust, kus õpib seitsmesaja programmi raames üle kahekümne viie tuhande õpilase., Lomonossovi Moskva Riiklik Ülikool - teisel kohal on nelisada programmi ja kaheksateist tuhat üliõpilast, kolmas - Baumani Moskva Riiklik Tehnikaülikool, kus on kolmsada programmi ja viisteist tuhat osalejat.
Taust
Kõikspetsialist on kunagi kogenud teadmiste ja oskuste puudumist, mis tal on, kuna teave vananeb paratamatult. Edukaks karjääriks on vaja teatud FVE kursusi. Kõik, eranditult, peaksid olema koolitatud, alates töötajatest ja lõpetades professoritega. Aluseks võib olla ükskõik milline: algharidus, kesk- või kõrgharidus. FPE koolituskeskus suurendab õppuri erialaseid teadmisi, aitab parandada ärioskusi ja isegi koolitab teda vajadusel tegevusala vahetama. Igal spetsialistil on kord viie aasta jooksul õigus end tasuta - õigemini tööandja kulul - täiendada. Ülejäänud andmekaitseametnikule makstakse tingimata.
Hiljuti said FVE-d saavad kliendid just põhihariduse. Näib, et saate lihts alt oma erialal töötada - teadmised on värsked. Kuid nüüd teevad noored sageli vale erialavaliku. Nad ei õpi mitte seda, milleks neil on eelsoodumus, isegi mitte seda, mille järele on nõudlus, vaid seda, mis on moes või saadaval. Seetõttu ei taha peaaegu keegi oma erialal töötada. On ainult üks väljapääs – andmekaitseametnik. Sellised asutused on praegu nõudlikud ebatervislikule seisundile. Näiteks Jekaterinburgis on terve andmekaitseametnike akadeemia. Kuid kas see on riigile kasulik, kui arstid, õpetajad, juristid, insenerid ja ajakirjanikud koolitatakse ümber juhtideks?
Andmekaitseametnike tüübid
Muidugi, kui miski annab inimesele võimaluse valida, siis see on CVE süsteem. Enda soovide lahtimõtestamine ei õnnestu aga alati esimesel korral, kuid pensionini on aega, mis kõige tähtsam,lahendada rahaküsimus ja – tere tulemast järgmisele ümberõppele. Kuid edasijõudnute või praktika üle arutledes on sarkasm kohatu, see on kindlasti vajalik ja oluline tegevus.
Nad täiustavad oma oskusi, osaledes erinevatel seminaridel: lühi- või pikaajalistel, temaatilistel või probleemsetel. Koolitus võib olla kas ühekordne ja pidev või diskreetne (samm-sammult). Ümberõpe eeldab teatud ainete, moodulite, kursuste arendamist koos praktika läbimisega. Üsna sageli kasutatakse lisaõppes veebipõhiseid õppevorme, kõik sõltub lepingust või õppeprogrammist.
Professionaalne areng
Tegemist on nii praktiliste kui ka teoreetiliste teadmiste uuendamisega, millele lisandub erioskuste täiendamine, kuna erialased nõuded pidev alt kasvavad ja info vananeb. Ainult kesk- või kõrgharidusega diplomeeritud spetsialist saab oma kvalifikatsiooni tõsta.
Lühiajaliste kursuste õppetundide maht ei ole väiksem kui seitsekümmend kaks tundi, pärast kuulamist väljastatakse tunnistus. Enamasti on see koolitus konkreetse lavastuse konkreetsetel teemadel. Selliseid kursusi korraldavad tööandjad, kaasates õpetaja rollis kõrgelt kvalifitseeritud spetsialiste. Tunnistuse saamiseks sooritavad õpilased testid, eksamid või kaitsevad esseed.
Seminarid
Probleemi- või temaatilised seminarid mahuga kuni sajatunnised on koolitused, mille eesmärk on kiirendadakoolitus vajalike oskuste omandamiseks. Seminarid toimuvad tehnoloogiliste, teaduslike ja tehniliste, sotsiaalmajanduslike – kõikvõimalike probleemide kohta, mis tekivad erinevatel tasanditel: asutused või organisatsioonid, ettevõtted või ühendused, piirkonnad, tööstused. Samuti sooritavad nad siin eksamid ja saavad tunnistuse.
Kõige kardinaalsem professionaalne areng on pikk, kuni viissada tundi. Ka selle hariduse dokument on soliidsem - Pikaajalise täiendõppe tunnistus. Selliste programmide eesmärk on sügavuti tungimine aktuaalsetesse profiiliprobleemidesse, teadmiste värskendamine, samuti spetsialistide ettevalmistamine muudeks, selles profiilis keerukamateks töötoiminguteks. Selliseid kursusi on vaja kogemustega, kuid ebapiisavate teadmiste või praktikaga inimestele. Sellised tunnid toimuvad vastav alt vajadusele, mõnikord täieliku tööpausiga, mõnikord ilma vaheajata või osalise vaheajaga ning ettevõtete soovil on ka individuaalsed koolitusvormid.
Praktika
Praktika ehk praktika abil kujunevad ja kinnistatakse erialased teadmised, oskused, vilumused olemasoleval või äsja omandatud erialal. Sel viisil on väga mugav õppida edasijõudnute kogemusi, omandada erialaseid ja organisatsioonilisi kogemusi. Praktika võib kaasneda täiend- või ümberõppe teoreetilise osaga, st seminaride või loengutega, või võib-olla ka iseseisva lisaõppega.
Tööandja, kes on valinud FVE programmi, saadab praktikale. Mõiste "praktikant" dešifreerimine on üsnalai valik tõlgendusi. Praktikal saab osaleda nii kindla töökogemusega spetsialist kui ka alles alg-, kesk- ja kõrghariduse omandaja. See võib toimuda nii riigis kui ka välismaal. Peaasi, et ettevõte on valmis praktikandi vastu võtma ja talle töökoha organiseerima. Tavaliselt sõlmitakse tähtajaline leping. Praktika lõppedes koostab praktikant praktika kohta kirjaliku aruande ja kirjutab atesteerimistöö.
Tootmissüsteemide värskendamine
Insenerid vajavad pidevat koolitust, kuna see amet nõuab kõikides valdkondades täpseid ja ajakohaseid erialaseid teadmisi. Teadus areneb pidev alt, ilmuvad uued meetodid ja tehnilised uuendused, mistõttu peavad insenerid end võimalikult sageli täiustama. Kvalifikatsioonitase peab vastama kõigile kaasaegsetele nõuetele. Veel 2012. aastal anti välja presidendi dekreet riigi pikaajalise majanduspoliitika kohta, milles on selgelt välja toodud eesmärgid - tootmissüsteemide uuendamine.
Siin lahendavad tööviljakuse probleemi ainult kvalifitseeritud insenerid ja kaasaegsed täiendõppe koolitusprogrammid aitavad sellist kontingendit luua. Presidendi sõnum on lahti mõtestatud järgmises dekreedis: "Presidendiinseneri kutsealase arengu programm aastateks 2012-2014", ehk siis sai alguse inseneripersonali pidev koolitamine täiendõppe ja praktika kaudu, mida nõuab tootmise moderniseerimine.
