Ukraina kõrgharidussfäär on oma suurepäraste traditsioonide poolest kuulus kogu maailmas. Ukraina teaduse rikkalik ajalugu hõlmab rohkem kui ühte sajandit. On teada, et Lvovis asuv jesuiitide kolledž sai esimeseks kõrgkooliks. Alates 17. sajandist aitas ülikooli tegevus kaasa haridustööstuse arengule kogu Ukrainas. Umbes 50 aastat tagasi omistati praegusele Lvivi riiklikule Ivan Franko ülikoolile akadeemia aunimetus ja pärast seda ülikooli tiitel.
Ukraina ülikoolide tunnustamine Euroopas
Lisaks nimetatakse paljusid teisi Ukraina ülikoole sageli eeskujulikeks asutusteks. Saate neid iseloomustada mõne tunnuse tõttu:
- kõrgeim akadeemilise ettevalmistuse tase;
- asutuses õpetavate professorite, dotsentide ja õpetajate vääriline kvalifikatsioon;
- peaaegu piiramatu erialade ja erialade valik.
Need tegurid aitavad kaasa sellele, et Euroopa riigid tunnustavad Ukraina hariduse õiget taset javälisüliõpilaste voog, kes soovivad siin oma ihaldatud diplomit saada, kasvab iga aastaga.
Probleemid lõpetajate edasises tegevuses
Ukraina ülikoolid seavad aga sageli enne tegevust peamiseks ülesandeks nõudluse enda lõpetajate järele ja igaühe vastavuse kohale tööturul.
Samas, hinnates hiljuti üliõpilaspingis istunud juba väljakujunenud spetsialistide lihtsa sotsioloogilise küsitluse meetodit, saab kindlaks teha nende tegeliku kogutud teadmiste ja oskuste taseme, oskuse ja oskused kasutada teoreetiline osa praktikas ja soov edasi õppida, aga juba töö käigus.
Selgub, et enamik saadud vastustest põhjustab täielikku segadust. Paljud taotlejad, kes seisavad silmitsi oma tulevase elukutse valikuga, suhtuvad nii tähtsasse teemasse kergelt.
Ukraina haridussüsteemi ebaõnnestumise põhjused
Sellel on tegelikult mitu põhjust. Enamik noori, olles täiskasvanuea lävel, ei näe oma tulevast saatust, kutsumust ja eesmärki. Seetõttu on Ukraina ülikoolide haridus sageli möödapääsmatu, vajalik ja ette teada.
Tihti heidetakse noortele koolilõpetajatele ette vastutustunde puudumist, eesmärgipärasust ja täpsust. Suhtekorralduse, sotsioloogia ja psühholoogia eksperdid väidavad aga, et noorte madal kutsesobivus aitas kaasariik või õigemini mehhanismid üliõpilastele koolitusprogrammi pakkumiseks, metoodiliste baaside, õppekirjanduse ja mõnikord õppejõudude varustamiseks.
Pole saladus, et paljud küll alt kogenud ja rikkaliku õpetamiskogemusega õpetajad läbivad kohanemisprotsessi ja üleminekut uutele haridussüsteemidele suurte raskustega.
Miks nad Euroopas paremini õpetavad?
Silmatorkav näide, mis näitab Ukraina kõrgharidussüsteemi ebatäiuslikkust, on Ukraina parimatesse ülikoolidesse astunud üliõpilased ja nende kaasmaalased, kes õppisid välismaal. Viimastel on mitu korda suuremad võimalused tööle asuda, kuna lääneriikides ei puudu õppeprotsessis praktiline komponent.
Kuid nagu eespool märgitud, peetakse Ukrainat üheks postsovetlikuks riigiks, mis võib kiidelda oma haridussüsteemi tasemega. Riigis on ülikooli vastuvõtmine esmatähtis äsja kooli lõpetanud noorte jaoks. Ja kuigi riik jääb haridusreformide käigus oma Euroopa kolleegidest maha, on viimase viie aasta jooksul kõrgharidussfääri mõjutanud üsna olulised muutused.
Muudatused Ukraina haridussüsteemis
Eelkõige tuleb märkida, et kõrghariduse staatusega õppeasutuste arv on oluliselt vähenenud. Mitmete auditite käigus leiti, et mõned asutused vähendasid õppeprotsessi tegelikuks ajaveetmiseksülikooli territooriumil. Õpilased ei tulnud siia mitte valitud erialadel teadmisi omandama, vaid selleks, et saada diplom, “hinnaline paber”.
See mõjutas oluliselt Ukraina selliste ülikoolide lõpetajate enesehinnangut. Läbiviidud sotsioloogilised uuringud on näidanud äsja vermitud kandidaatide valmisolekut töötada praktiliselt miinimumpalga eest, nõustudes sellega erialaste teadmiste puudumise ja madala konkurentsivõimega.
Samas on viimasel ajal märgata vastupidist trendi. Enam kui pooled üliõpilased omandavad oma eriala juba selleks ajaks, kui nad lõpetavad ja saavad diplomi, mõnikord 2-3-aastase töökogemusega.
Sellised lõpetajad on peamised pretendendid kõrgetele ametikohtadele ja palkadele, sest olles diplomi ära oodanud, on nad juba kogenud oma ala spetsialistid.
Ülikoolid parimate seas
Ukraina ülikoolide nimekirjas on mitu õppeasutust, mis on kantud Euroopa parimate hariduskeskuste edetabelisse. Nende edu saladus on soov kohaneda tänapäevaste turunõuetega. Nende juhid olid Ukraina ülikoolid, kes hakkasid seda tegema ammu enne Bologna deklaratsiooni ametlikku allakirjutamist riigi poolt.
Edetabeli kolmas rida kuulub riiklikule tehnikaülikoolile "Harkivi Polütehniline Instituut".
Selle asutuse haridusprotsessi eripäraks on see, et lõpetajadtäitma tõelisi tellimusi suurtelt disainiettevõtetelt (näiteks Malõševi tehas). Koostatud ülesanded on reeglina aluseks lõputööde kirjutamisel. Seda praktikat on ülikoolis järgitud juba mitu aastakümmet.
Kiievi Polütehniline Instituut
Range hindamine Ukraina ülikoolides on eelduseks, et üliõpilased saaksid kõik vajalikud teadmised kogu kursuse kohta. Seda teeb riikliku tehnikaülikooli "Kiievi Polütehniline Instituut" õppejõud, mis asub eelmise ülikooli järel ja on riigi parimate asutuste seas teisel kohal.
Lisaks aitab stabiilselt kõrge positsiooni hoidmisele kaasa iga-aastane potentsiaalsete tööandjate ja nende inimeste uuring, kellega ülikool juba koostööd teeb. Ettevõtjate soove arvesse võttes viidi õppeprotsessi sisse võõrkeele- ja infotehnoloogiaalane täiendõpe.
KNU sai nime T. G. Ševtšenko
Ei saa öelda, et Kiievi riiklik ülikool. T. G. Ševtšenko ei analüüsinud tööturul pidev alt arenevat olukorda ja vabu töökohti.
Sellel ülikoolil õnnestus aga kõrgeim koht asuda tänu põhimissioonile, mida ülikooli õppejõud enesekindl alt täidavad. Räägime uuendatud karjäärinõustamissüsteemi loomisest. Ukraina ülikoolidesse dokumente esitades peab taotleja oma valikut mõistma ja seda iseseisv alt argumenteerimanende tulevane eriala. Siin on oluline ka algse motivatsiooni aspekt.
Ukraina teised väärt kõrgasutused
On oluline, et ül altoodud asutused on ammu üle läinud akadeemiliste erialade vaba valiku süsteemile. Bologna deklaratsiooni järgi on üleminek kohustuslikult õppeainete valikult vabale selle järgimise üheks eelduseks. Järgmine muudatus, mille paljud Ukraina ülikoolid läbi tegid, on läbimise punktisumma ja selle tõus. Nii valitakse ihaldatuimatesse õppeasutustesse ainult parimad üliõpilased.
Maailma edukate õppeasutuste edetabelisse kuulus ka Harkivi riiklik ülikool. Karazin. Igal aastal suureneb Ukrainat esindavate ülikoolide arv Euroopa ja maailma õppeasutuste valikus ning nende positsioonid tõusevad pidev alt.
Kiievi-Mohyla Akadeemia riiklikul ülikoolil on samuti vaieldamatu paremus.
Sellel ülikoolil on ka ainulaadne kujunemis- ja arengulugu. Populaarset taotlejate valikut nimetatakse Odessa riiklikuks ülikooliks. Mechnikov.
Sõjaväeülikoolide edetabelid
Ukraina sõjaväeülikoolid on nõutud ka koolilõpetajate järele. Kiievi Ševtšenko Riiklik Ülikool edestas ka siin oma konkurente. Tema alluvuses olev sõjaväeinstituut on tulevaste kodumaa kaitsjate seas nii populaarne, et sisseastumiseks on vaja läbida raske konkurss, kus ühele kohale kandideerib korraga 8 inimest. Selle patroon on Ukraina kaitseministeeriuminstitutsioonid. Samal ajal näeb poolsõjaväeliste õppeasutuste peamine reitinguhinnang välja selline:
- esiteks, nagu juba mainitud, Kiievi Ševtšenko Riikliku Ülikooli Sõjaväe Instituut (enneolematut nõudlust seletatakse välja pakutud koolitusvaldkondadega, kuna see on ainus ülikool Ukrainas, mis koolitab julgeoleku spetsialiste Ukraina teenistus, luureagentuurid, eriolukordade ministeerium, siseministeerium ja paljud teised struktuurid);
- Odessa sõjaväeakadeemia on kindl alt teisel kohal (sisseastumissoovijate arvu poolest jääb asutus Kiievile peaaegu kaks korda alla; akadeemia lõpetajatest saavad tulevikus maaväe ohvitserid);
- , mis ei jää nõudluse poolest alla Odessa ülikoolile, ootab Lvivi maavägede akadeemia esitlust. Hetman P. Sahaydachny (rohkem kui kolm inimest ühele ametikohale soovivad saada sõjaväelasteks: langevarjurid, lennuki- ja raketivägede ohvitserid);
- sulgeb populaarseimate sõjaliste ülikoolide nimekirja Harkivi õhuväeülikool. Kozhedub (spetsiaalne sõjaline õppeasutus valmistab piloote-kosmonaute, insenere ja õhukaitseohvitsere professionaalseks tegevuseks ette).
Kolmandal kohal
Keskosakond märkis, et viimastel aastatel on sõjaväelase eriala omandada soovijate arv positiivselt kasvanud.
Ukraina ülikoolide lõpetajad saavad ühtse Euroopa standardiga diplomid ja neile lisad, mis avab andekatele noorteadlastele uued võimalused osaleda haridus- ja teadusprojektides ning olla väärilised konkurendid rahvusvahelisel tööareenilsuhted.
