Selles artiklis tutvustame teile semantilisi osakesi. Me ütleme teile, milleks nad teenivad, millist rolli nad mängivad. Toome näiteid semantilisi osakesi sisaldavatest lausetest. Mõelge erinevatele osakeste rühmadele, selgitage igaühe tähendust. Õppige neid eristama homonüümsetest ja muudest sõnadest
Tutvustame osakesi
Nii et alustame. Partikkel on kõne teenus, mis võib lisada emotsionaalseid nüansse või moodustada sõna erivorme. Partiklid ei muutu, ei ole lause liikmed. Vene keeles on palju osakesi. Nende meeldejätmiseks puuduvad selged nõuded. Neid tuleb tekstis näha ja eristada muudest kõneviisidest ja homonüümsetest sõnadest (näiteks määrsõnadest).
Osakesed ja homonüümid
Tuletame meelde, et homonüümid on sõnad, mis on kirjapildilt ja kõl alt samad, kuid tähenduselt erinevad. Siin on mõned lihtsad näited: vibu (relv) ja sibul (taim), vikat (muru lõikamine) ja vikat (soeng), mõõgad (mõõga mitmuses) ja mõõgad(verbist viskama).
Oluline on õppida nägema tekstis osakesi, osata neid teistest sõnadest eristada. Siin on mõned näited.
Andke talle natuke lootust ja ta teeb teie heaks palju.
Selles kontekstis ei ole sõna let osake, vaid tegusõna andma vorm.
Lase oma paat nüüd jõest alla.
Siin ei saa ka sõna let olla osake, siin on see sõna tegusõna vorm.
Partiklite roll lauses
Mille jaoks on semantilised osakesed? Täiendava semantilise tähenduse edasiandmiseks. Samuti eksisteerivad need semantilised elemendid kõneleva subjekti suhtumise väljendamiseks, tema emotsioonide suurendamiseks, vajalike rõhuasetuste paigutamiseks lausesse. Siin on näited semantiliste elementide kohta.
- Ta on saabunud.
- Kas ta on saabunud?
- Ta ei tule tõenäoliselt.
- Kas ta just saabus?
Semantilised elemendid nendes lausetes lisavad varjundeid, nagu näidetest näha.
Osakeste rühm ja väärtus
Eristatakse järgmisi rühmi: semantilised partiklid, mis rõhutavad öeldu emotsionaalsust (ligikaudu, siin), modaalsed (noh, jah) ja formatiivsed partiklid, mida omakorda on vaja sõna erivormide moodustamiseks, võib edasi anda erinevaid grammatilisi tähendusi (olgu, jah).
Pöörame erilist tähelepanu semantilistele osakestele.
Semantiliste elementide tähendus seisneb selles, et nad suudavad öeldu tähendust osutada, tugevdada. Need on jagatud järgmistesse rühmadesse:
Soovitav (välja, siin, niimoodi, see, sees)
Too näide lauses.
- Nii saame oma töö kauaoodatud tulemuse.
- Just seda ma tahtsingi öelda.
- See on mu elu parim päev.
- Anna mulle see klaas seal.
2. Ekskretoorne ja piirav (ainult, ainult, ainult, just, just). Näiteks:
- Ainult teie saate minu mõttekäigust aru.
- Meie reis oli lihts alt unustamatu.
- Vaid väike puudutus viib suure pildi lõpule.
3. Võimendav (ühtlane, ometi, isegi, lihts alt, otse). Siin on mõned näited.
- Lihts alt suurepärane uudis.
- Isegi tugev tuul ei rikkunud mu tuju.
- Ma saan teid veel palju aastaid külastada.
4. Määrav-selgitav (täpselt, õiglane, võrdne, peaaegu). Siin on mõned näited.
- Need lilled olid kõige ilusamad.
- Just see juhtum osutus otsustavaks.
- Inimesed austasid Vassilit tema aususe eest.
5. Küsitav (tõesti, tõesti, kas, eh).
- Kas teie töö tulemus ei ole õigustatud?
- Kuidas sa saad nii vastutustundetu olla?
- Kuidas ma saan sind unustada?
- Kas peegel on süüdi, kui nägu on kõver? (vanasõna).
6. Negatiivne (mitte, üldse mitte, kaugeltki, üldse mitte).
- Ma ei pidanud üldse kirju kirjutama.
- Selle töö kõige negatiivsematest näidetest kaugel.
- Nad istusidtöölaudadest kaugel, kuid külmunud kaevikutes.
7. Hüüusõna (mis, noh, kuidas).
- Kui ilus see maailm on!
- Milline ilu see muusika on!
- Noh, sa üllatasid mind!
- Mis ime need muinasjutud on!
- Kui puhas õhk on!
8. Kahtluse tähendusega (vaev alt, vaev alt, oletatavasti).
- Vaev alt, et me augustis puhkusele läheme.
- Kostüümile on vaevu piisav alt kangast.
- Te tunnete end siin väidetav alt halvasti.
Osakeste eristamine teistest sõnadest. Oskus neid tekstist leida. Näited
On väga oluline osata eristada semantilisi elemente muudest kõneosadest. Selleks pidage meeles, et te ei saa neile küsimusi esitada. See on nende peamine erinevus määrsõnadest. Kuid ei tohiks liialdada semantiliste elementide olulisusega, samuti ei tohiks unustada, et partiklite liigne kasutamine põhjustab kõne ummistumist ja mis kõige tähtsam - selle semantilise tähenduse kaotamist.
Niisiis, toome näiteid semantiliste partiklite kohta lausetes.
Ta keeras alleele ja läks otse edasi. Esitame küsimuse otse. Läks (kuhu?) otse. Otse on määrsõna, kuna selles lauses saab sellele sõnale küsimuse esitada.
See on lihts alt mingi ime! Selles lauses ei saa küsimust otse sõnale panna, seetõttu võime selles lauses viidata sõnale otse tähendust võimendavatele osakestele.
Tooge rohkem näiteid.
Kõik õpilased ei jäta materjali võrdselt kergesti meelde. Esitame küsimuse lihts alt. Nad mäletavad (kuidas?) lihts alt. Selleslauses on see sõna lihts alt määrsõna.
Nüüd koostame lause nii, et küsimust on lihts alt võimatu sõna järgi panna.
Uut asju on lihts alt uskumatult raske meeles pidada.
Selles lauses mängib sõna lihts alt võimendava tähendusega semantilise osakese rolli.
Võtame teise näite. Kodutöödele kulutasin vaid ühe tunni. Selles lauses on sõna kõik semantiline.
Ehitame nüüd lause nii, et kõige sõnast saab näiteks asesõna. Ta kartis kõike.
