Essee on ainulaadne kirjandusžanr. Sisuliselt on see lühike töö-essee, mis on kirjutatud eraviisiliselt mis tahes teemal. Essee põhijooneks on selle autori kujundus – vastupidiselt teaduslikule ja ajakirjanduslikule stiilile, millel on range stiilispetsifikatsioon. Samal ajal on esseed ilukirjandusest allpool.
Terminoloogia
Lühid alt võib sõnastada sellise essee definitsiooni – see on kirjas inimese isikliku vaatenurga põhjendus. Sellegipoolest tuleb silmas pidada, et selle kirjandusžanri teos ei pretendeeri käsitletava küsimuse aluseks või selle ammendavale teabeallikale. Selline essee sisaldab autori järeldusi ja järeldusi. Seetõttu on essee kirjutamine, selle kirjutamise näidis ja nõuded ainult soovitused või komplektreeglid (viitab viimasele) ja põhiosa peaksid hõivama teie mõtted.
Ajalooline taust
Essee pärineb prantsuse sõnadest "katse", "proov", "essee". Ja see žanr sündis ka sellel kaunil maal, tagasi renessansiajal. Prantsuse kirjanik ja filosoof Michel de Montaigne püüdis kõigepe alt kirjutada "kõigest ja mitte millestki, ilma esialgse teema ja tegevusplaanita". Ta väitis, et talle meeldis oma mõtete julgust pehmendada, lisades lausetesse leebelt küsivad "võib-olla" ja "ilmselt" spekulatsioonid. Nii "võimalik" – on saanud põhimõtteliselt esseistika valemi väljenduseks. Epstein omakorda määratles selle žanri omamoodi metahüpoteesina, millel on oma algne reaalsus ja viis seda reaalsust kujutada.
Erinevused romaanist
Esseežanr arenes paralleelselt romaanižanriga. Viimane on aga rohkem tuttav vene kirjandusele, eriti klassikale. Essee omakorda avaldas lääne proosale tohutut mõju.
Erinev alt romaanist on essee monoloog ja esindab autori individuaalsust. See ahendab selle kui žanri ulatust ja maailmapilt esitatakse äärmiselt subjektiivselt. Samas on essee paratamatult huvitav, sest see avab konkreetse inimese sisemaailma, mitte väljamõeldud, vaid üdini reaalse – koos oma plusside ja miinustega. Sellise kirjandusteose stiil sisaldab alati inimhinge jäljendit. Romaan seevastu paljastab kõigi alt välja tulnud tegelaste ja kangelaste tegelased.autori pastakas, mitte vähem huvitav, kuid praktiliselt ebareaalne.
Miks kirjutada esseed?
Õpilastel ja kandidaatidel on eksamite eelõhtul sageli küsimus, kuidas esseed kirjutada. Sageli otsitakse ka seda tüüpi teoste kirjutamise näidist ja tasub öelda, et selle leidmine pole keeruline. Aga milleks seda üldse kirjutada? Ka sellele küsimusele on vastus.
Essee kirjutamine arendab loovat mõtlemist, kirjutamisoskust. Inimene õpib tuvastama põhjus-tagajärg seoseid, struktureerima infot, sõnastama seda, mida ta tahaks väljendada, argumenteerima oma seisukohta, illustreerides seda erinevate näidetega ning tegema kokkuvõtte esitatavast materjalist.
Tavaliselt on esseed pühendatud filosoofilistele, intellektuaalsetele ning moraalsetele ja eetilistele küsimustele. Viimast kasutatakse sageli kooliõpilastele esseede määramisel – neile ei kehti ranged nõuded, viidates ebapiisavale eruditsioonile ja teose mitteametlikule kujundusele.
Klassifikatsioon
Tavapäraselt jagunevad esseed järgmiste kriteeriumide alusel:
- Sisu järgi. See hõlmab kunstilist ja kunstilis-publitsistlikku, ajaloolist ja filosoofilist, vaimset ja religioosset jne.
- Kirjandusliku vormi järgi. Nende hulgas võib olla kirju või päevikut, märkmeid või arvustusi, lüürilisi miniatuure.
- Kuju. Näiteks: kirjeldav, jutustav, peegeldav, analüütiline, kompositsiooniline ja kriitiline.
- Kirjeldusvormi järgi eristatakse subjektiivset ja objektiivset. Esimene peegeldab autori isiksuse omadusi, teinemille eesmärk on kirjeldada objekti, nähtust, protsessi ja nii edasi.
Eritunnused
Essesid saab "identifitseerida" järgmiste tunnuste järgi:
- Väike helitugevus. Tavaliselt kuni seitse lehekülge trükiteksti, kuigi erinevatel koolidel võivad selleks olla oma nõuded. Mõnes ülikoolis on essee 10-leheküljeline täismahus töö, teistes aga hindavad nad kõigi oma mõtete kokkuvõtet kahel lehel.
- Konkreetne. Essee vastab tavaliselt ühele konkreetsele küsimusele, mis on sageli sõnastatud ülesande teemas. Vastuse tõlgendus on subjektiivne ja sisaldab autori järeldusi. Jällegi, olenev alt essee spetsifikatsioonist, võib osutuda vajalikuks vaadelda teemat kõigi nurkade alt, isegi kui pooled kirjeldatud arvamustest pole mingil juhul autoriga otseselt seotud.
- Vaba kompositsioon. Essee on tähelepanuväärne oma assotsiatiivse narratiivi poolest. Loogilised seosed mõtleb autor välja, järgides tema mõtlemist. Tuletage meelde, et essee paljastab tema sisemaailma.
- Paradoksid. Veelgi enam, paradokside fenomen ei leia aset mitte ainult tekstis endas, vaid ka essee enda põhimõtetes: lõppude lõpuks peab see kirjandusžanr, kuigi seda esitatakse vaba narratiivina, omama semantilist terviklikkust.
- Autori teeside ja väidete järjepidevus. Isegi kui autor on vastuolulise loomuga, on ta kohustatud selgitama, miks ta ei saa valida ühte vaatenurka, ega kaota loo niiti, kas seda katkestades või uuesti alustades. Lõpuks on isegi esseeks muudetud päeviku leheküljed raamitud kirjanduslike normidega. Lõppude lõpuks, viimane esseeloe mitte ainult autor ise.
Kuidas kirjutada esseed?
Töönäidis võib algajale segadusse ajada: üks-kaks näidet ei aita autorit, kes ei saa aru, mida tem alt tegelikult nõutakse.
Esiteks tasub mainida, et n-ö essee kirjutamiseks peab olema teemas ladus. Kui kirjutamisel peate teabe saamiseks pöörduma paljude allikate poole, lakkab essee olemast üks. See reegel tuleneb sellest, et oma “testis” väljendab autor oma tõelist seisukohta, kuigi loomulikult võib ta seda rõhutada suurte inimeste tsitaatidega jne. Muidugi selleks, et andmed oleksid usaldusväärsed, on vaja neid kontrollida. Aga esseed ei kirjutata mitte materjali põhjal, vaid sellest lähtudes, jõudes oma järelduste ja tulemusteni.
Miks on probleeme õigekirjaga?
Paljudel õpilastel on raskusi näidisesseede leidmisega, kuna koolid ei anna seda tüüpi tööde kirjutamiseks piisav alt aega. Kuigi kooliesseed on sellesse žanrisse liigitatud ja mõned õpetajad sõnastavad ülesande just seda terminoloogiat kasutades, ei ole siiski konkreetset kirjeldust. Nagu varem mainitud, ei nimetata kooliesseed alati selliseks. Keskkoolis hakkavad lapsed alles õppima, kuidas oma mõtteid kirjanduslikus vormis sõnastada. Seetõttu tulevad paljud ühtset riigieksamit sooritama hirmuga – nad peavad oma seisukohta lühikese aja jooksul avaldama, samas kui nad ei tea, kuidas seda üldse teha.
Struktuuressee
Essee teemad esitatakse tavaliselt tuntud inimeste tsitaatidena, millega kirjutaja võib oma arvamust argumenteerides nõustuda või mitte nõustuda.
Seetõttu on soovitatav esseed alustada sõnadega "Nõustun selle arvamusega" või "Ma ei saa öelda, mida ma mõtlen samamoodi nagu autor" või "see väide tundub mulle vastuoluline, kuigi mõnes punktis ma ühinen selle arvamusega."
Teine lause peaks sisaldama selgitust selle kohta, kuidas väidet mõisteti. Tuleb kirjutada iseendast – mida autor kirjutaja arvates öelda tahtis ja miks ta nii arvab.
Essee põhiosa on autori vaatenurga detailne esitamine põhimõttel "Ma arvan nii, sest …". Võite otsida abi teistest tsitaatidest ja aforismidest, millega kirjanik nõustub.
Essee kokkuvõte - töö tulemused. See on kohustuslik element, mis muudab töö täielikuks.
Vaatleme peamisi teemasid, millest esseesid kirjutatakse.
Sotsiaalõpetus
Sotsia alteadus on akadeemiline distsipliin, mille aineks on sotsia alteaduste kompleks. Arvesse võetakse sotsiaalsete doktriinide lähedast seost, mitte igaüht eraldi.
Nii, ühiskonnaõpetuse kursus võib sisaldada:
- sotsioloogia;
- poliitikateadus;
- filosoofia;
- psühholoogia;
- majandus.
Nende erialade põhitõdesid uuritakse.
Ühiskonnaõpetuse näidisessee on sageli vajalik lõpetajatele, kuieksami kirjutamine. Selle essee ülesehitus vastab täielikult ül altoodud ülesehitusele. Teadmiste kontrollil saab õpilastele teemana esitada kuulsate filosoofide, sotsioloogide ja teiste sotsia alteaduste tegelaste väiteid.
Allpool on sotsiaaluuringute essee näidis (lühivormis).
Teema: "Sõja ajal seadused vaikivad. Lucan"
Pärast seda väidet esimest korda lugedes otsustasin, et olen selle väitega täiesti nõus. Kuid veidi hiljem tuli mulle meelde, et see tsitaat, nagu peaaegu kõik meie maailmas, polegi nii lihtne.
Seon Lucani väitega veel ühe kurikuulsa aforismi – "Armastuses ja sõjas on kõik vahendid head." Ilmselt seetõttu, et paljud järgivad seda reeglit tingimusteta, pidades seda tõeks, ja selgub, et sõjaajal eelistavad kõik seadused vaikida.
Aga mündil on ka teine külg: sõja ajal kehtib sõjaseadus. "Tapa või saa tapetud." Ja kuulsusrikkad kangelased järgivad seadusi, mida nende süda neile ütleb. Lähedaste, sugulaste ja sõprade nimel.
Nii selgub, et sõda loob uusi seadusi. Karmim ja kompromissitum kui rahuaeg.
Muidugi saan Lucanist aru: kõik tema tsitaadid viitavad sellele, et sellel mehel oli patsifistlik seisukoht. Pean ennast ka rahumeelseks. Kuid see konkreetne väide ei läbi minu loogikatesti, seega ei saa ma öelda, et nõustun sellega."
Eksamil endal piiravad nad intervallvormis olevate sõnade arvu. Nendest kinnipidamine on väga oluline, vastasel juhul ei läbi isegi hästi määratletud essee struktuur eksamineerija kontrolli.
Ajalugu
Ajalugu on ühiskonna- ja loodusteaduste hulgas. Hoolimata sellest, et õppekava järgib selle distsipliini jaotust kaheks eraldiseisvaks: maailm ja riik, kus õpitakse, on mõlema aine essee kirjutamise põhitõed üksteisega sarnased.
Ajaloo essee kirjutamiseks teemat valides võivad nad sageli kalduda kõrvale aforismidest ja tsitaatidest. Sama eduga võivad need olla mõtisklused sõdade ülemaailmsete tagajärgede üle, hinnang kurikuulsate dekabristide või teisitimõtlejate tegevusele, autori arvamus mis tahes ajaloolise isiku või nähtuse kohta. Ajaloost essee kirjutamiseks peavad üliõpilasel (või taotlejal või üliõpilasel) olema kindlad teadmised antud teemal. Samas ei sobi sotsia alteaduste teemaline näidisessee eeskujuks, sest see distsipliin käsitleb sageli moraalseid ja eetilisi küsimusi. Kuigi sellel teemal essee kirjutamine nõuab paljudes valdkondades piisavat eruditsiooni.
Kuid küsimus, kuidas esseed kirjutada, on oluline. Ajaloolise essee näidis oma ülesehituselt ei kaldu jällegi etteantud reeglitest kõrvale. Sellele võib aga kehtestada täiendavaid nõudeid kasutatud viidete loetelu ja tiitellehe näol.
Ajaloost essee kirjutamine
Isegi kui ajalooessee näidis pole parasjagu käepärast, saate kirjutada suurepärase essee, järgides neid reegleid:
- Alustuseksotsin infot antud teema kohta: isegi kui see on hästi teada, ei sega see materjali kordamist.
- Järgmiseks peate selle struktureerima, tuvastama põhjuse-tagajärje seosed, kirjeldama umbkaudselt plaani, mille järgi arutluskäik edasi liigub.
- Oluline on argumendid ja vastuargumendid läbi mõelda.
- Stiili kohta: parem on küsida õpetaj alt, kumba on soovitatav kasutada. Harvadel, kuid sageli esinevatel juhtudel on vaja kirjutada teaduslikus stiilis.
- Ärge unustage kokkuvõtet (töö tulemuste tähtsust kirjeldatakse essee ülesehituse kirjelduses).
vene keel
Vene keele essee sarnaneb mõneti kooliessee arutluskäiguga, kuid selliste teadmiste kontrollide puhul nagu KASUTAMINE sisaldab see rohkem kirjutamisreegleid. Selles peitub selle keerukus.
Essee peab olema kirjutatud eksamineerijate pakutud teksti järgi, mistõttu on vajalik:
- Avatage selle teksti probleemid.
- Kirjeldage probleemi aspekte.
- Argumenteerige oma seisukohta selle kohta, mida autor öelda tahtis.
- Tehke järeldused.
Nagu näha, lisatakse essee tavapärasele ülesehitusele täpsustus: teema (antud juhul probleemid) määrab kirjutaja ja sõnastab ta ise. Lisaks pööratakse venekeelse essee kontrollimisel rohkem tähelepanu kõne-, grammatika- ja kirjavahemärkide vigadele. Täiendavad punktid kontrollija silmis autori kasuks lisanduvad kirjanduslike argumentide, üldtuntud näidete jms kasutamisel. Siin mängib olulist rolli ka järjepidevus. Näidisessee teemalvene keel peab selgelt järgima kõiki ül altoodud nõudeid.
inglise
Esseedes inglise keele kohta postsovetlikes riikides, kus see ei ole emakeel, kalduvad nad täielikult kõrvale reeglist anda avaldus või tsiteerida teemana. Vene keelde tõlgituna on need sageli väga lihtsad ja essee kirjutamine ise on suunatud võõrkeele kasutamise kontrollimisele oma mõtete esitamisel.
Suurt tähelepanu tuleks pöörata grammatikale, erinevatele ajavormidele, keerukatele konstruktsioonidele, lihtsate sõnade sünonüümiseerimisele.
Essee inglise keeles: klassifikatsioon
Inglisekeelsed kompositsioonid jagunevad tavaliselt kolme tüüpi:
- "poolt" ja "vastu" mis tahes nähtusele, mis on essee teemaks;
- arvamusessee, milles on väga oluline vaadelda teemat erinevate nurkade alt;
- pakkuvad lahendust mõnele probleemile (sageli annavad need midagi globaalset).
Essee kirjutamine inglise keeles
Ja siin on konkreetne ülesanne: kirjutada inglise keeles essee. Allpool on toodud näide selle kohta, kuidas seda teha.
- Kasutage sissejuhatavaid sõnu: pealegi, üldiselt, enamasti, tavaliselt, hiljuti, pealegi.
- Lõigu alustamiseks sisestage mallifraasid: alustuseks on kahtlemata üks argument.
- Kasutage ingliskeelseid klišeesid, seatud fraase, idioome, idioome ja ütlusi: pikk jutt, ei saa eitada, ei saa lihts alt, nael ajab küüne välja.
- Ärge unustage inglise keelt rääkidasõnastada järeldus: kokkuvõtteks võin öelda, et kuigi, seega on igaühe enda otsustada, kas … või mitte.
Disain
Eespool kirjeldatakse üksikasjalikult, kuidas esseed kirjutada. Näidis, kuigi formaalselt esitati vaid üks, peegeldab toimuva olemust ja seda, mida inspektor talle üle antud oopuses näha soovib.
Aga pärast essee kirjutamist on selle kujundusega probleem.
Tavaliselt määrab selle spetsifikatsiooni õpetaja. Ja takistus seisneb just selles, kuidas essees tiitellehte korraldada.
Näidis on näidatud allpool.
Lehe ülaosas, keskel, rida rea haaval:
Haridus- ja Teadusministeerium (riigi nimi), kõrgkooli täisnimi, teaduskond, osakond.
Lehe keskel:
distsipliin, essee teema.
Lehe paremast servast:
rühma õpilane(d) (rühma nimi), perenimi, eesnimi, isanimi.
Lehekülje all, keskmine:
linn, kirjutamise aasta.
Sellest järeldub, et essee tiitellehe kirjutamine (näidis näitab seda väga hästi) pole keeruline. Nõuded on lähedased abstraktse spetsifikatsiooni nõuetele.
Kui mõelda näiteks ajalooteemalisele näidisesseele, võite veenduda, et sel juhul on töö kirjutatud kasutatud allikate põhjal. Seetõttu on mõnikord vaja bibliograafiat. Kuid isegi see ei tekita essee koostamisel suuri raskusi. Kasutatud kirjanduse loetelu koostamise näidis on sama, missamuti aruandeid, abstrakte ja muid sarnaseid teoseid.
Näiteks:
Ratus LG "Moodsa aja filosoofia". - 1980, nr 3. - S. 19-26.
Mishevsky MO "Psühholoogia ajalooline mõju". - P.: Mõte, 1965. - 776 lk
Kegor S. M. "Õudus ja aukartust". - K.: Respublika, 1983 - 183 lk
Yarosh D. "Isiksus ühiskonna mõistes". - M.: Roslit, 1983. - 343 lk. (Kõik esitatud allikad on väljamõeldud ja kajastavad ainult nende kujunduse näidet.)
Järeldus
Esseetüüpide üksikasjalik klassifikatsioon esitati artikli alguses. Kokkuvõttes saame tuvastada selle lihtsustatud jaotise, võttes arvesse kõiki siin mainitud. Seega valige tingimuslikult:
- Esseed, mis kirjutatakse eksami sooritamisel (neil on selged mahupiirangud, kuni sõnade arvuni, on kirjutatud täpselt kokkulepitud aja jooksul, mõõdetuna tundides või isegi minutites, vormis pole täpsustust tiitellehe osa ja bibliograafia on omakorda jagatud õppeainete kaupa, olenev alt akadeemilisest distsipliinist).
- Erinevate ülikoolide üliõpilaste kirjutatud esseed (maht määratakse lehekülgedes, kahest seitsmeni, tähtajad jaotatakse tundide, seminaride, loengute sageduse alusel, koostatakse vastav alt ül altoodud teabele, koos tiitelleht ja kasutatud allikate loend).
Artikkel sisaldab: terminoloogiat, ajalugu, esseekujundust, töö näidist, struktuuri ja nõudeid. Kõik see aitab seda tööd eduk alt kirjutada ja kujundada.
