Kaasaegses vaates on teadus väga mitmetahuline nähtus vastav alt oma põhiomadustele ja tunnustele. Kogu distsipliin on jagatud paljudeks harudeks. Teaduse liigid erinevad üksteisest olenev alt sellest, millist reaalsuse poolt, millist materiaalset vormi nad uurivad. Vähetähtis pole ka ühe või teise tunnetusmeetodi valik.
Teaduse areng tänapäeva teadlaste nägemuses taandub mitmele mudelile:
- Distsipliini kujunemine ja arendamine kaasaegsete teadlaste poolt nende eelkäijate tööde uurimise kaudu.
- Areng läbi teadusrevolutsioonide rakendamise. See mudel eeldab valitsevate seisukohtade regulaarset muutumist, üleminekut "rahulikust faasist" "kriisifaasi".
- distsipliini arendamine loodusteaduslike kognitiivsete normide lähenemise kaudu. Selle mudeli raames toimivad etalonina teoreetilised skeemid ja tehnikad, peamiselt füüsika vallast. See määrab kõigi teadmiste kriteeriumid: eksperimentaalse kontrolli võimalus, tõendid, täpsus.
- Areng läbi teadmiste integreerimise. Sel juhul toimub süsteemi ülesehitamine vastav alt elementide eraldamisele erinevatest tööstusharudest, kasutades meetodeid ja teooriaid teistelt.teadmiste sfäärid.
Teadusliikideks jaotamine toimub õppeainete (objekti), praktilise kasutuse ja meetodi järgi.
Esimene klass sisaldab nii loomulikke, sotsiaalseid distsipliine kui ka teadmisi mõtlemise kohta.
Loodusteaduste liigid on esimese klassi kõige lihtsam osa. Loodusteaduslike teadmiste tulemus hõlmab kõige selle väljajätmist, mille teadlane ise tunnetusprotsessis kaasa tõi. Teisisõnu, loodusseadus või teooria on tõene, kui see on sisult objektiivne.
Teaduste liigid, mis on ühendatud sotsia alteaduste kategooriasse, esindavad mõnevõrra keerukamat ja üksikasjalikumat jaotist. Nendes distsipliinides toimub subjektiivse momendi säilitamine mitte ainult kontseptuaalse vormi kasutamisega, vaid ka ajaloolise, sotsiaalse subjekti konkreetse viitamisega.
Mõtlevad teadused koos sotsia alteadustega on rühmitatud humanitaarteaduste kategooriasse. Samas on esimestel omadus, mis väljendub selles, et objekt on midagi, mis väljendub inimese individuaalses või sotsiaalses teadvuses.
Teise klassi kuuluvad teadused, mis erinevad uurimismeetodite poolest. Selle või teise tehnika valik toimub vastav alt uuritava objekti (objekti) olemusele. Samas on valikus lisaks teatud subjektiivsus.
Kolmas klass hõlmab rakendusliku, praktilise ja tehnilise iseloomuga teaduste liike. Sel juhul jääb objektiivne pool allestingimuslik väärtus ja subjektiivne - saavutuste praktilise väärtuse määramisel suureneb. Kõik selle klassi harud põhinevad kombinatsioonil. See hõlmab objektiivse poole (loodusseadus) ja subjektiivse momendi koostoimet.
