Kognitiivteadus: ajalugu, psühholoogilised alused, õppeaine, ülesanded ja uurimismeetodid

Sisukord:

Kognitiivteadus: ajalugu, psühholoogilised alused, õppeaine, ülesanded ja uurimismeetodid
Kognitiivteadus: ajalugu, psühholoogilised alused, õppeaine, ülesanded ja uurimismeetodid
Anonim

Mis võib ühist olla psühholoogial, keeleteadusel, tehisintellekti doktriinil ja teadmiste teoorial? Kõike eelnevat ühendab kognitiivteadus eduk alt. See interdistsiplinaarne suund tegeleb inimeste ja loomade ajus toimuvate kognitiivsete ja vaimsete protsesside uurimisega.

Kognitiivteaduste ajalugu

Ikka veel tuntud suured filosoofid Platon ja Aristoteles tundsid huvi inimteadvuse olemuse vastu. Sellel teemal esitati palju Vana-Kreeka ajast pärit töid ja oletusi. 17. sajandil populariseeris prantsuse matemaatik, filosoof ja füüsik René Descartes mõnevõrra selle teaduse kontseptsiooni, öeldes, et elusolendite keha ja vaim on iseseisvad objektid.

Kognitiivteaduse kontseptsiooni autor 1973. aastal oli tehisintellekti uurinud Christopher Longuet-Higgins. Mõni aasta hiljem loodi ajakiri Cognitive Science. Pärast seda sündmust sai kognitiivteadus iseseisvaks suunaks.

Kognitiivteaduse ajalugu
Kognitiivteaduse ajalugu

Mõelge kõige rohkemate nimedelekuulsad teadlased selles valdkonnas:

  • John Searle lõi mõtteeksperimendi nimega "Hiina tuba".
  • Füsioloog James McClelland, kes uurib aju.
  • Stephen Pinker on eksperimentaalpsühholoogia spetsialist.
  • George Lakoff on keeleteaduse uurija.

Kaasaegne kognitiivteadus

Teadlased püüavad visualiseerimise abil praktikas tõestada seost ajufüsioloogia ja vaimsete nähtuste vahel. Kui eelmistel sajanditel inimteadvust ei arvestatud, siis tänapäeval kuulub selle uurimine kognitiivteaduse põhiülesannete hulka.

Kognitiivteaduse uurimisaine, ülesanded ja meetodid
Kognitiivteaduse uurimisaine, ülesanded ja meetodid

Selle doktriini kui terviku areng sõltub tehnoloogia arengust. Näiteks tomograafia, mille leiutamine mõjutas oluliselt kognitiivteaduse eksistentsi ja arengu edasist jätkumist. Skaneerimine võimaldas näha aju seestpoolt, seega uurida selle toimimisprotsesse. Teadlased ütlevad, et aja jooksul aitab tehnoloogiline areng inimkonnal avada meie mõistuse saladused. Näiteks aju ja kesknärvisüsteemi vastastikmõju.

Kognitiivteaduse õppeaine, ülesanded ja uurimismeetodid

Kõik inimmõistuse kohta enne 20. sajandit oli vaid spekulatsioon, sest tol ajal oli võimatu teooriaid praktikas testida. Seisukohad aju töö kohta kujunevad tehisintellekti, psühholoogiliste eksperimentide ja kõrgema kesknärvisüsteemi füsioloogia kohta laenatud teabe põhjal.

Sümbolism jakonnekcionism – klassikalised arvutusmeetodid, mis modelleerivad kognitiivseid süsteeme. Esimene meetod põhineb ideel inimese mõtlemise sarnasusest arvutiga, millel on keskprotsessor ja mis töötleb andmevooge. Konneksionism on sümboolikaga täiesti vastuolus, seletades seda ajutegevuse neurobioloogiliste andmete ebakõlaga. Inimese mõtlemist saavad stimuleerida kunstlikud närvivõrgud, mis töötlevad andmeid samaaegselt.

kognitiivteadus
kognitiivteadus

Kognitiivteadust kui katusterminit käsitles E. S. Kubryakova 2004. aastal, kuna õpetus hõlmab mitmeid omavahel mõjutavaid distsipliine:

  • Meelefilosoofia.
  • Eksperimentaalne ja kognitiivne psühholoogia.
  • Tehisintellekt.
  • Kognitiivne lingvistika, etoloogia ja antropoloogia.
  • Neurofüsioloogia, neuroloogia ja neurobioloogia.
  • Materiaalne kognitiivne teadus.
  • Neurolingvistika ja psühholingvistika.

Meelefilosoofia kui üks kognitiivteaduse komponente

Selle distsipliini teemaks on teadvuse tunnused ja selle seos füüsilise reaalsusega (meele vaimsed omadused). Ameerika kaasaegne filosoof Richard Rorty nimetas seda õpetust ainsaks kasulikuks filosoofias.

Püüdes vastata küsimusele, mis on teadvus, tekib palju probleeme. Üks olulisemaid teemasid, mida kognitiivteadus selle distsipliini kaudu uurib, on inimese tahe. Materialistid usuvad, et teadvus on osa sellestfüüsiline reaalsus ja meid ümbritsev maailm allub täielikult füüsikaseadustele. Seega võib väita, et inimkäitumine allub teadusele. Seetõttu ei ole me vabad.

Kognitiivteaduse ülesanded
Kognitiivteaduse ülesanded

Teised filosoofid, sealhulgas I. Kant, on veendunud, et reaalsust ei saa täielikult füüsikale allutada. Selle seisukoha pooldajad peavad tõelist vabadust mõistusega nõutud kohustuse täitmise tulemuseks.

Kognitiivpsühholoogia

See distsipliin uurib inimese kognitiivseid protsesse. Kognitiivteaduse psühholoogilised alused sisaldavad teavet mälu, tunnete, tähelepanu, kujutlusvõime, loogilise mõtlemise ja otsustusvõime kohta. Kaasaegse teabe transformatsiooni uurimise tulemused põhinevad arvutusseadmete ja inimese kognitiivsete protsesside sarnasusel. Levinuim kontseptsioon on see, et psüühika on nagu seade, millel on võime signaale teisendada. Selles õpetuses mängivad suurt rolli sisemised kognitiivsed skeemid ja organismi tegevus tunnetuse ajal. Nendel kahel süsteemil on võimalus teavet sisestada, salvestada ja väljastada.

Kognitiivteaduse psühholoogilised alused
Kognitiivteaduse psühholoogilised alused

Kognitiivne etoloogia

Distsipliin uurib loomade ratsionaalset tegevust ja meelt. Etoloogiast rääkides ei saa mainimata jätta Charles Darwinit. Inglise loodusteadlane ei vaidlenud mitte ainult emotsioonide olemasolu, intelligentsuse, jäljendamise ja õppimisvõime üle loomades, vaid ka arutluskäigu üle. Etoloogia rajaja 1973. aastal oliNobeli füsioloogiapreemia laureaat Konrad Lorenz. Teadlane avastas loomadel tol ajal hämmastava võime õppeprotsessis saadud teavet üksteisele edastada.

Kognitiivteadus kui katustermin
Kognitiivteadus kui katustermin

Stephen Wise, Harvardi ülikooli professor, nõustus oma iseloomulikus pealkirjas Break the Cage, et planeedil Maa on ainult üks olend, kes suudab muusikat teha, rakette ehitada ja matemaatikaülesandeid lahendada. Jutt käib muidugi mõistlikust inimesest. Kuid mitte ainult inimesed ei tea, kuidas solvuda, igatseda, mõelda jne. See tähendab, et “meie väiksematel vendadel” on suhtlemisoskus, moraal, käitumisnormid ja esteetilised tunded. Ukraina neuroteaduste akadeemik O. Krishtal märkis, et tänapäeval on biheiviorism ületatud ja loomi ei peeta enam "elusateks robotiteks".

Kognitiivne graafika

Õpetus ühendab endas probleemi värvika esitlemise võtteid ja meetodeid, et saada vihje selle lahendamisele või lahendamisele tervikuna. Kognitiivteadus rakendab neid meetodeid tehisintellektisüsteemide puhul, mis võivad muuta ülesannete tekstilise kirjelduse kujundlikuks esituseks.

D. A. Pospelov moodustas kolm arvutigraafika põhiülesannet:

  • teadmismudelite moodustamine, mis võiksid kujutada loogilist ja kujundlikku mõtlemist iseloomustavaid objekte;
  • teabe visualiseerimine, mida ei saa veel sõnadega kirjeldada;
  • otsige viise, kuidas liikuda kujundlikelt piltidelt protsesside formuleerimisele,peidetud nende dünaamika taha.

Soovitan: