Me tajume ümbritsevat maailma tänu kahele süsteemile: esimesele ja teisele signaalile.
Keha seisundi ja väliskeskkonna kohta teabe saamiseks kasutab esimene signalisatsioonisüsteem kõiki inimese meeli: kompimis-, nägemis-, haistmis-, kuulmis- ja maitsemeeli. Teine, noorem, signaalisüsteem võimaldab teil maailma kõne kaudu tajuda. Selle areng toimub inimese arengu ja kasvu protsessis esimeste põhjal ja koostoimes. Selles artiklis vaatleme, mis on esimene signalisatsioonisüsteem, kuidas see areneb ja töötab.
Kuidas see loomadel juhtub?
Kõik loomad saavad kasutada ainult ühte infoallikat ümbritseva reaalsuse ja selle oleku muutuste kohta, mis on esimene signaalisüsteem. Välismaailm, mis on esindatud erinevate objektide kaudu,millel on erinevad keemilised ja füüsikalised omadused, nagu värvus, lõhn, kuju jne, toimivad tingimuslike signaalidena, mis hoiatavad keha muutuste eest, millega tuleb kohaneda. Niisiis tõuseb päikese käes uinuv hirvekari, kes tunneb hiiliva kiskja lõhna, järsult õhku ja põgeneb. Ärritaja on muutunud läheneva ohu signaaliks.
Seega on kõrgematel loomadel esimene (tingimusliku refleksi) signaalisüsteem välismaailma täpne peegeldus, mis võimaldab teil muutustele õigesti reageerida ja nendega kohaneda. Kõik selle signaalid viitavad konkreetsele objektile ja on spetsiifilised. Selle süsteemi kaudu moodustuvad tingimuslikud refleksid, mis on loomade elementaarse subjektipõhise mõtlemise aluseks.
Esimene inimese signaalimissüsteem toimib samamoodi nagu kõrgematel loomadel. Selle isoleeritud toimimist täheldatakse ainult vastsündinutel, sünnist kuni kuue kuu vanuseni, kui laps on normaalses sotsiaalses keskkonnas. Teise signaalisüsteemi kujunemine ja arendamine toimub protsessi käigus ning inimestevahelise hariduse ja sotsiaalse suhtluse tulemusena.
Närvitegevuse tüübid
Inimene on keeruline olend, kes on oma ajaloolises arengus läbi teinud keerulisi muutusi nii anatoomilises ja füsioloogilises kui ka psühholoogilises struktuuris ja toimimises. Kogu selles toimuvate erinevate protsesside komplekskeha, teostab ja juhib üks peamisi füsioloogilisi süsteeme – närvisüsteem.
Selle süsteemi tegevus jaguneb madalamaks ja kõrgemaks. Niinimetatud madalam närvitegevus vastutab kõigi inimkeha siseorganite ja süsteemide kontrolli ja juhtimise eest. Interaktsioone ümbritseva reaalsuse objektide ja objektidega selliste neuropsüühiliste protsesside ja mehhanismide kaudu nagu intelligentsus, taju, mõtlemine, kõne, mälu, tähelepanu nimetatakse kõrgemaks närvitegevuseks (HNA). Selline interaktsioon toimub erinevate objektide otsesel mõjul retseptoritele, näiteks kuulmis- või visuaalretseptoritele, koos närvisüsteemi poolt vastuvõetud signaalide edasise edastamisega infotöötlusorganile - ajju. Just seda tüüpi signaalimist nimetas vene teadlane I. P. Pavlov esimeseks signaalimissüsteemiks. Tänu sellele sai võimalikuks teise, ainult inimestele iseloomuliku ja kuuldava (kõne) või nähtava sõnaga (kirjalikud allikad) seotud signaalimissüsteemi sünd ja areng.
Mis on signalisatsioonisüsteemid?
Tuginedes kuulsa vene füsioloogi ja loodusteadlase I. M. Sechenovi töödele aju kõrgemate osade refleksiaktiivsuse kohta, lõi IP Pavlov teooria GNA – inimese kõrgema närviaktiivsuse – kohta. Selle doktriini raames sõnastati mõiste, mis on signaalisüsteemid. Neid mõistetakse kuikonditsioneeritud refleksühenduste kompleksid, mis moodustuvad ajukoores (isokorteksis) välismaailmast või kehasüsteemidest ja organitest erinevate impulsside vastuvõtmise tulemusena. See tähendab, et esimese signalisatsioonisüsteemi töö on suunatud analüütiliste ja sünteetiliste toimingute tegemisele, et tuvastada meelte kaudu välismaailmas asuvate objektide signaale.
Sotsiaalse arengu ja kõne valdamise tulemusena tekkis ja arenes välja teine signaalisüsteem. Lapse psüühika kasvades ja arenedes areneb järk-järgult kõne mõistmise ja reprodutseerimise võime assotsiatiivsete seoste, hääldatud helide või sõnade tekkimise ja kinnistumise tulemusena väliskeskkonnas olevate objektide sensoorsete muljetega.
Esimese signalisatsioonisüsteemi omadused
Selles signalisatsioonisüsteemis põhinevad nii suhtlusvahendid ja -meetodid kui ka kõik muud käitumisvormid ümbritseva reaalsuse otsesel tajumisel ja reaktsioonil interaktsiooni käigus sellest tulevatele impulssidele. Inimese esimene signaalimissüsteem on konkreetne-sensoorne reaktsioon välismaailma retseptoritele avalduva mõju kohta.
Esiteks tunneb keha ühe või mitme meeleorgani retseptorite poolt tajutavaid nähtusi, omadusi või objekte. Seejärel muudetakse aistingud keerukamateks vormideks – tajuks. Ja alles pärast teise signaalisüsteemi moodustamist ja väljatöötamist on võimalik luuaobjektispetsiifilised abstraktsed peegelduse vormid, nagu esitused ja mõisted.
Signaalisüsteemide lokaliseerimine
Ajupoolkerades asuvad keskused vastutavad mõlema signaalisüsteemi normaalse toimimise eest. Esimese signaalisüsteemi teabe vastuvõtmine ja töötlemine toimub parema ajupoolkera poolt. Nii infovoo tajumise kui ka töötlemise teise signaalimissüsteemi jaoks toodab vasak ajupoolkera, mis vastutab loogilise mõtlemise arendamise eest. Teine (rohkem kui esimene) inimese signaalimissüsteem sõltub aju struktuursest terviklikkusest ja selle toimimisest.
Signaalisüsteemide vaheline seos
Teine ja esimene signaalisüsteem Pavlovi järgi on pidevas koostoimes ja on oma funktsioonide poolest omavahel seotud. See on tingitud asjaolust, et esimese baasil tekkis ja arenes välja teine signalisatsioonisüsteem. Esimese signaalid, mis tulevad keskkonnast ja erinevatest kehaosadest, on pidevas koostoimes teise signaalidega. Sellise interaktsiooni käigus tekivad kõrgemat järku konditsioneeritud refleksid, mis loovad nende vahel funktsionaalseid seoseid. Seoses arenenud mõtteprotsesside ja sotsiaalse elustiiliga on inimesel arenenum teine signaalisüsteem.
Arenguetapid
Õigeaegselt sündinud lapse individuaalse vaimse arengu protsessis hakkab esimene signaalisüsteem moodustuma mõne päeva jooksul pärast sündi. Vanuses 7-10päevadel on võimalik esimeste konditsioneeritud reflekside moodustumine. Seega teeb laps huultega imemisliigutusi juba enne nibu suhu panemist. Tingimuslikud refleksid helistiimulitele võivad tekkida teise elukuu alguses.
Mida vanemaks laps saab, seda kiiremini moodustuvad tema konditsioneeritud refleksid. Igakuise lapse ajutise ühenduse loomiseks tuleb teha palju kordusi tingimusteta ja konditsioneeritud stiimulitega kokkupuudet. Kahe-kolmekuuse lapse puhul kulub sama ajutise ühenduse loomiseks vaid paar kordamist.
Teine signaalsüsteem hakkab kujunema lastel alates pooleteise aasta vanusest, kui eseme korduval nimetamisel koos selle demonstreerimisega hakkab laps sõnale reageerima. Laste puhul tuleb see esile alles 6-7. eluaastaks.
Rolli ümberpööramine
Seega toimub lapse psühhofüüsilise arengu protsessis kogu lapsepõlve ja noorukiea jooksul nende signaalisüsteemide tähtsuse ja prioriteedi muutus. Koolieas ja kuni puberteediea alguseni tõuseb esile teine signaalisüsteem. Puberteedieas on noorukite kehas toimuvate oluliste hormonaalsete ja füsioloogiliste muutuste tõttu lühikeseks ajaks esimene signaalisüsteem taas juhtivaks. Kooli vanemate klasside poolt võtab teine signaalimissüsteem taas juhtpositsiooni ja säilitab oma domineeriva positsiooni kogu elu,pidev alt täiustades ja arenedes.
Tähendus
Inimeste esimene signalisatsioonisüsteem, hoolimata sellest, et täiskasvanute seas on ülekaalus teine, omab suurt tähtsust sellistes inimtegevustes nagu sport, loovus, õppimine ja töö. Ilma selleta oleks muusiku ja kunstniku, näitleja ja professionaalse sportlase töö võimatu.
Hoolimata selle süsteemi sarnasusest inimestel ja loomadel, on esimene signaalimissüsteem palju keerulisem ja täiuslikum struktuur, kuna see on pidevas harmoonilises koostoimes teisega.
