Eelkooliealiste laste areng ei ole alati kõrgel tasemel. Mõnikord tuleb laste teatud oskuste arendamiseks teha erilisi jõupingutusi. Selleks töötavad psühholoogid-õpetajad välja parandus- ja arendusprogrammi. See keskendub konkreetsetele oskustele, mis nõuavad erilist tähelepanu.
Juhtub ka nii, et konkreetsel lapsel on probleeme, siis kasutatakse nende lahendamiseks individuaalset parandus- ja arendusprogrammi.
Parandusprogramm "Olgem sõbrad": asjakohasus
Arenguprotsessis läbib laps palju etappe ja kõik need on seotud suhtlemisega eakaaslastega. Juba ammu on teada, et ilma suhtlemiseta ei saa inimene ühiskonnas eksisteerida. Suhtlemine on isiksuse arengu keskmes.
Eelkooliealiste vahelise suhtluse tunnused on selle mitmekesisus, emotsionaalsus, ebatavalisus jaalgatus. Kuid kõik pole nii sujuv, kui tundub - väga sageli tekivad koolieelikute vahel konfliktid. See võib olla tingitud ka emotsionaalsetest häiretest. Siin on vaja parandusliku arengu programmi. Peamiselt on see suunatud vanemate lasteaiarühmade lastele, kellel on suhtlussfääris probleeme.
Eelkooliealiste parandusliku arengu programm sisaldab 3 tsüklit:
- "Kas see olen mina?" Eesmärk: vähendada ärevust, agressiivsust, suurendada aktiivsust ja enesehinnangut.
- "Mina ja minu tunded". Eesmärk: suurendada teadmisi emotsioonide ja nende mõistmise kohta.
- "Mina ja mu sõbrad". Eesmärk: koolieelikute suhtlemisoskuste parandamine.
Mida parandusravi arenguprogramm õpetab: eesmärgid ja eesmärgid
Selle programmi eesmärk on muuta lapse emotsionaalset ja tahtelist sfääri, vähendada ärevuse taset, parandada suhtlemisoskust.
Ülesanded:
- Õpetage koolieelikuid emotsioone ja tundeid ära tundma.
- Vähendage nende ärevust.
- Arendage avatust.
- Õpetage empaatiat.
- Aidake lastel luua õigeid võrdseid suhteid oma eakaaslastega.
- Kannatlikkuse õpetamine.
Nende probleemide lahendamiseks sisaldab parandusliku arengu programm järgmisi töömeetodeid:
- psühhokiips;
- lõdvestu;
- joonistamine;
- liivateraapia;
- teemalised arutelud;
- psühholoogilise eelarvamusega mängud;
- rollimäng probleem;
- hingamisharjutused.
Psühhodiagnostika tööriistad
Tõhususe tagamiseks kasutab parandusravi arendusprogramm järgmisi diagnostikameetodeid:
- Metoodika "Mootor". Koolieeliku positiivsete ja negatiivsete vaimsete seisundite tuvastamine.
- "Redel". Seda tehnikat kasutades määratakse eelkooliealiste laste enesehinnangu tase.
- Zahharovi küsimustik. Hirmude või nende puudumise tuvastamiseks.
- Küsimustik M. Dorki, V. Aamen. Ärevuse taseme tuvastamiseks.
- Inimese või olematu looma joonistamine. Seda tehnikat kasutades saate teada isiksuse omadused.
- Romanovi küsimustik. Agressiivsuse taseme tuvastamiseks.
- Vestlus eelkooliealiste lastega.
- Õppetundide või tasuta tegevuste jälgimine. Eriti hea on seda teha koolieelikuid rollimängus vaadates.
- Õpetaja küsitlemine Romanovi küsimustiku järgi.
