Kui sageli me, täiskasvanud, mõtleme, et valitud eriala pole just see, mida tahaksime teha. Sellepärast tahame nii väga, et meie lapsed valiksid tegevusala, milleks neil on kalduvus, ja elukutse, mis neile rõõmu valmistaks. Õnneks on tänapäeval olemas tehnikad, mis võimaldavad tuvastada teismelise kalduvusi ja aidata tal edaspidi ametialase tegevuse valikul. Üks neist on Klimovi meetod. Selle arendajat ja funktsioone käsitletakse selles artiklis.
Alusta
Tuleviku elukutse määramise metoodika autor on Jevgeni Aleksandrovitš Klimov (1930-2014). 14-aastaselt tehases mehaanikuna tööle asunud, lõpetas ta oma karjääri tunnustatud psühholoogi, psühholoogiateaduste doktori, Nõukogude Liidu Pedagoogikateaduste Akadeemia professori ja akadeemikuna.
Klimov E. A. oli juhtiv metoodik erialase ettevalmistuse teoreetilise ja praktilise baasi uuendamisel Nõukogude Liidus ja Vene Föderatsioonis.
Professor Klimov töötas oma elu viimastel aastatel Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonnas, juhtis projekti "Moskva ülikooli elukutsed", mille raames koguti erialast teavet enam kui 200 kutseala kohta. 30 spetsialiseerumisvõimalust eraldati ainult psühholoogi erialale.
30 õpiku ja enam kui 320 monograafia autor Jevgeni Aleksandrovitš oli 1994. aastal asutatud Venemaa Psühholoogide Seltsi esimene president, mis ühendas kõiki meie riigi kõrgetasemelisi psühholooge.
Klimovi meetod tulevase elukutse tüübi määramiseks (alloleval illustratsioonil püramiidiga graafiliselt väljendatud) võimaldab teismelistel tutvuda ametite klassifikaatoriga (mida tänapäeval on üle 40 000), määrata oma eelistusi ja navigeerida töökoha ja ettevõtte valikul, mis ei saa olema kerge töö, vaid kutse.
Elukutsete kaart: esimene tasand
Vastav alt kutsealade metoodikale E. A. Klimov, vastav alt tööobjektile on kutsetegevuse viis tüüpi:
- Inimene on tehnoloogia. See klaster hõlmab elukutseid, mis on seotud seadmete tootmise, hoolduse ja projekteerimisega (haamrist kosmoserakettideni). Näiteks piloot, mehaanik, insener. Need ametid nõuavad praktilist mõtteviisi, täpsust,tervis.
- Inimene on mees. Selles ametite klastris on peamine inimeste tõhus suhtlemine, sest tööjõu teema on inimesed. Need on kõrge sotsiaalse staatusega elukutsed, mis nõuavad kannatlikkust, nõudlikkust ja oskust oma emotsioone kontrollida. Nende elukutsete inimeste olulised isikuomadused on suurenenud suhtlemisvajadus ja madal agressiivsus. Näiteks arstid ja meditsiinitöötajad, õpetajad ja teenindustöötajad.
- Inimene on märk. Selle klastri kutsealade tööteema on märgisüsteem, teave selle graafilises väljenduses. Näiteks majandusteadlane, keeleteadlane, programmeerija. Professionaalselt töötaj alt nõutakse oskust abstraheerida objektide tegelikest omadustest oskusega ette kujutada ja mõista kuivade arvude taga olevaid tegelikke nähtusi. Selle elukutse inimesed vajavad ratsionaalset mõtlemist, erakordset mälu ja pidevat tähelepanu.
Tasanid on abstraktsemad
- Inimene on loodus. Nimest endast selgub, et selles klastris on Klimovi meetodi järgi elukutseid, kus peamine pole mõtisklev, vaid aktiivne ja praktiline armastus loodusobjektide (elusate ja elutute) vastu. Näiteks loomaarst, geoloog, agronoom, ökoloog või jahimees. Selle valdkonna edukaks professionaaliks saamiseks peate olema tugev, vastupidav, kannatlik, hooliv inimene.
- Inimene on kunstiline kujund. Seda tüüpi elukutse Klimovi meetodi järgi on kaunite kunstide, muusika, kirjanduse,näitlemisoskused. Need on loomingulised ametid, kus eriliste võimete (annete) omamine on vajalik.
Harva vastab mõni elukutse ainult ühele loetletud klastritest. Kuid peale jõupingutuste rakendamise on ka eesmärke, mille poole püüdleme.
Teine tase: väravad
Vastav alt Klimovi meetodile elukutsete tüüpide määramiseks on tööjõul kolme tüüpi eesmärke:
- gnostiline (kognitiivne). Igas esimese astme klastris on elukutsed, mille eesmärk on õppida: klassifitseerida, võrrelda, hinnata ja kontrollida. Näiteks laboribioloog, katselendur, korrektor, sotsioloog, teatrikriitik. Soov teadmiste järele, püsiv tähelepanu ja vaatlus, mälu, arenenud mõtlemine ja vastutus on nende elukutsete jaoks olulised isikuomadused.
- Muunduslikud eesmärgid. Need elukutsed on seotud muutuste ja lõpptulemuse saavutamisega (kohe või hiline). Näiteks õpetaja, ehitaja, raamatupidaja, kunstnik.
- Uurimiseesmärgid, vastav alt Klimovi metoodikale, erialadele, mille töö eesmärk on otsida uut ja tundmatut. See on programmeerija, disainer, konstruktor ja bioloog-uurija.
Püramiidi kolmas aste
Kolmas samm on kutsealade omadused vastav alt peamisele tööjõule. Siin eristatakse vastav alt Klimovi kutsealade tüüpide määramise metoodikale nelja osakonda:
- Р - ametid, kuskasutatakse füüsilist tööd (laborant, lukksepp, parameedik).
- M - ametid, kus töövahenditeks on käsitsi mehhanismid (juht, piloot, treial).
- A - ametid, kus kasutatakse automaatseid süsteeme (tarkvaraga masinaoperaator, süsteemiadministraator).
- Ф – ametid, kus domineerivad nähtamatud funktsionaalsed (psühholoogilised) töövahendid (akrobaat, dirigent).
Viimane tase
Klimovi püramiidi neljas aste klassifitseerib elukutsed töötingimuste järgi. On selge, et iga amet nõuab teatud tingimuste olemasolu – olgu selleks siis kontor või välisruum.
Sellel kutsealade klassifitseerimise tasemel Klimovi meetodi järgi eristatakse järgmisi töötingimuste rühmi:
- B - normaalsed tingimused (leibkonna mikrokliima). Sellistes tingimustes töötavad laborandid, raamatupidajad, teadlased.
- O – välitööd (montöör, geoloog, liikluspolitseinik).
- N – ebatavalised töötingimused – maa all või maa peal, äärmuslikel temperatuuridel (kosmonaut ja allveelaev, kaevur ja tuletõrjuja).
- M - töö suurema moraalse vastutusega inimeste tervise ja heaolu eest (õpetaja, arst, kohtunik) ning materiaalsete väärtuste eest (turvamees, sõjaväelane).
Elukutse valem
Kasutades kirjeldatud Klimovi tehnikat, saab iga elukutset väljendada neljatähelise valemina (pilt allpool).
Valemeid kasutatakse mõistmise hõlbustamiseks ning põhi- ja teisese täielikumaks mõistmisekselukutse tunnused, sest peate valima Klimovi järgi igast kutsealade klassifikaatori astmest 1 tähe.
Klimov DDO metoodika
Diferentsiaaldiagnostika küsimustik, mille on välja töötanud E. A. Klimov, sisaldab 20 paari kavandatavate tegevustega, millest subjekt peab ühe valima.
Küsimustik on saadaval Internetis ja selle abil saab määrata, missuguse elukutse tüübile subjekt kaldub.
Küsitluse kestus ei tohiks ületada 30 minutit. Küsimustele on soovitatav vastata kiiresti, pikem alt mõtlemata. Diferentsiaaldiagnostika küsimustikku saate kasutada nii individuaalselt kui ka subjektide rühmas.
Neid küsitlusi saab läbi viia üldhariduskoolides alates 9. klassist. Need on suunatud noorte kutsenõustamisele ja võimaldavad katsealustel õppida isikuomadusi, tuvastada huvisid ja kalduvusi.
Tee kokkuvõte
Elukutse valimine, mis pakub moraalset rahulolu ja vastab vajadustele, on üks olulisemaid otsuseid inimese elus.
Noortel ei ole sageli piisav alt teadmisi eri tüüpi kutsetegevuse tunnuste kohta ning nad ei võta arvesse oma isikuomadusi, huvisid ja kalduvusi.
Professor Jevgeni Aleksandrovitš Klimovi poolt sõbralikus, pingevabas ja heatahtlikus õhkkonnas välja töötatud metoodika kutsealaste eelistuste määramiseks võimaldab noortel vaadata ametialase enesemääramise küsimustesse värske pilguga.
Aga inimene definitsiooni järgi töötab selleks, et elada, mitte ei ela selleks, et töötada.
