Keeleteadus on keeruline ja sisaldab suurt hulka jaotisi. Üks neist on leksikoloogia, mille uurimisobjektiks on keele sõnavara, see tähendab kõik need sõnad, mida selle emakeelena kõnelejad kasutavad. Sageli nimetatakse sellist teadust ka sõnavaraks.
Üldkontseptsioon
Mõtleme, mida sõnavara õppimine tähendab. See sõna viitab kõigile sõnadele, mis moodustavad konkreetse keele sõnavara. Sel juhul võib mõiste all mõista ka üksikisiku kõnes esinevaid sõnu, mida ta teab, mõistab ja kasutab dialoogides ja kirjalikult.
Leksikoloogiateadus ise on keeruline ja huvitav, sest selle uurimisobjektiks on kõik sõnad:
- Avalik (muidu levinud).
- Murded.
- Professionaalsed sõnad ja terminid.
- Žargoon ja släng.
Mõnel sõnal võib olla mitu tähendust, kuna need on mitmetähenduslikud, teistel on väljendunud stilistiline värvus ja neid kasutatakse ainult teatud stiilides.
Sõna
Rääkides sellest, mida sõnavara uurib, tuleb märkida, et põhiüksus, millega see teadus tegeleb, on sõna -teatud hulga helide kombinatsioon, millel on teatud tähendus. Niisiis, öeldes "maja" (st hääldades kolme heli), saame aru, et me räägime teatud hoonest, millel on katus, põrand ja seinad, mis on mõeldud inimeste eluks. Seetõttu on "maja" sõna, see teadus uurib seda.
Sõna leksikaalset tähendust nimetatakse tavaliselt tähenduseks, mis on sätestatud helikestas. Vene sõnavaras on palju sõnu, millel on mitmetähenduslikkus - samade häälikute taga, mis asuvad samas järjestuses, on peidus erinev tähendus. Siin on näide:
- Saba on osa looma kehast (Koera saba jäeti välja).
- Saba on sõiduki taga (Rongi tagaosas oli lõbus).
Enamasti nimetatakse peamist tähendust otseseks, ülejäänud on kujundlikud. Seetõttu, arvestades küsimust, milliseid sõnavara uurib, võib märkida, et selle teaduse tähelepanu all on kõik keele sõnade tähendused, nii otsesed kui ka kujundlikud. Polüseemia nähtust nimetatakse tavaliselt polüseemiaks, vene keeles on enamikul keeleüksustel mitu tähendust.
Homonüümia
Keeleteaduse, sõnavara (leksikoloogia) uurimisvaldkonda kuuluvad ka homonüümsed sõnad, neil on erinev tähendus, kuid neid hääldatakse ja kirjutatakse ühtemoodi. Näiteks:
- Aias kasvas sibul (köögivili).
- Noor sõdalane lapsepõlvest teadis, kuidas vibu (relva) käes hoida.
Sõnadel "sibul" ja "sibul" on erinev tähendus, kuid need on ka kirjutatudhääldatakse identselt, seetõttu on need homonüümid ja sisalduvad keele sõnavaras. Homonüümide tähendust saab mõista ainult konteksti põhjal. Niisiis, kui oleme kuulnud sõna "sibul", ei saa me aru, millega on tegemist - söödava taime või hirmuäratava relvaga. Tähendus saab selgeks alles lauses või tekstis.
Paronüümid
Vähem huvitavad pole ka sõnad-paronüümid, mida uurib ka leksikoloogia. Nende eripära on järgmine: neil on erinev tähendus, samas kui kirjas ja suulises kõnes need ei lange kokku, kuid on väga sarnased. Seetõttu võivad mõned emakeelena kõnelejad neid segadusse ajada. Näiteks:
- Tellija – tellimus.
- Anna – kingitus.
- Inimene – inimene.
Kõnes on väga oluline õppida paronüüme õigesti kasutama, nende tähenduse mõistmiseks pole konteksti vaja, sest need sõnad on erinevad, kuigi väga sarnased. Isegi kirjaoskaval inimesel võib mõnikord tekkida raskusi, sel juhul on parem end sõnastikust kontrollida.
Lihtsaim näide, mis põhjustab vea, on selga panemine ja kandmine. Kuidas neid sõnu õigesti kasutada?
- Pane selga - endale.
- Kleit – teisel näol.
Seetõttu tuleks lauses "Maša (pane selga, pane selga) soe mantel" valida tegusõna "selga panema". Aga kui muudate konteksti veidi: "Maša (pani selga, pange õele selga) soe mantel", peate valima teise paronüümi, "riietatud".
Oleme uurinud, mida sõnavara uuritakse, ja võime järeldada, et see teadus on selles piirkonnas väga keeruline ja huvitav.tema tähelepanu hõlmab suurt hulka erinevaid nähtusi, ilma sõnavara tundmiseta on võimatu olla kirjaoskaja, väljendada oma mõtteid, vaielda vaidluses. Mida rohkem sõnu ja nende tähendusi inimene teab, seda parem on tema suuline ja kirjalik kõne. Rikkaliku sõnavaraga inimene saab vestluskaaslasele hõlps alt edasi anda mis tahes mõtteid. Seetõttu tuleks sõnateadust hoolik alt ja kohusetundlikult uurida.
