Tänapäeval muutub võõrkeelte oskus üha populaarsemaks. Kõik on seletatud üsna lihts alt: spetsialist, kes räägib ja kirjutab ühtviisi hästi näiteks inglise või itaalia keeles, leiab kiiresti prestiižse töökoha rahvusvahelises ettevõttes. Lisaks ollakse arvamusel, et mitme keele õppimine varases eas aitab kaasa lapse kõneaparaadi kiirele arengule. Põhjuseid on ka teisi. Seetõttu püüab üha rohkem inimesi kasvatada oma lapsi kakskeelsetena, kui mitte polüglotidena. Aga kes nad on ja kuidas saate mitut keelt vab alt valdama?
Kes on kakskeelsed
Kakskeelsed on inimesed, kes räägivad võrdselt kahte keelt. Pealegi peetakse neid kõiki põliselanikeks. Sellised inimesed mitte ainult ei räägi ega taju kahte keelt samal tasemel, vaid ka mõtlevad neis. Tähelepanuväärne on see, et olenev alt keskkonnast või kohast lülitub inimene automaatselt ümber ühele või teisele kõnele (ja mitte ainult verbaalse suhtluse käigus, vaid ka vaimselt), mõnikord isegi märkamatult.
Kakskeelsed võivad olla nii tõlkijad kui ka lapsed, kes on pärit sega-, rahvustevahelisest abielust või kasvanud teisest abielustriik.
Revolutsioonieelsel perioodil püüdsid jõukad pered palgata guvernantsid Prantsusma alt või Saksama alt oma järglaste kasvatamiseks. Seega õppisid paljud aadlikud lapsepõlvest võõrkeele, muutudes hiljem kakskeelseks.
Kakskeelne või kakskeelne?
Tasub kohe märkida, et koos mõistega "kakskeelne" on selle jaoks ka paronüümne termin - "kakskeelne". Kuigi need kõlavad sarnaselt, on neil erinev tähendus. Niisiis, kakskeelne - raamatud, kirjalikud monumendid, mis on loodud samaaegselt kahes keeles. Sageli on need tekstid, mis esitatakse paralleelselt.
Kakskeelsete tüübid
Kakskeelseid on kahte peamist tüüpi – puhtad ja segatud.
Puhas – inimesed, kes kasutavad keeli isoleeritult: tööl – üks, kodus – teine. Või näiteks mõne inimesega räägivad nad ühte keelt, teistega teist. Üsna sageli täheldatakse seda tõlkijate või välismaale alaliselt elama asunud inimeste puhul.
Teine tüüp on segakakskeelsed. Need on inimesed, kes räägivad kahte keelt, kuid samas ei tee neil teadlikult vahet. Vestluses liiguvad nad aeg-aj alt ühelt teisele, samas kui üleminek võib toimuda isegi sama lause piires. Sellise kakskeelsuse üsna ilmekas näide on vene ja ukraina keelte segamine kõnes. Niinimetatud surzhik. Kui kakskeelne ei leia vene keeles õiget sõna, kasutab ta selle asemel ukrainakeelset vastet ja vastupidi.
Kuidas saadakakskeelne?
Selle nähtuse ilmnemiseks on mitu võimalust.
Üks peamisi põhjusi on segaabielud. Kakskeelsed lapsed rahvusvahelistes peredes pole haruldased. Seega, kui üks vanem on vene keele emakeelena ja teine inglise keel, õpib laps oma arengu käigus mõlemat kõnet võrdselt hästi. Põhjus on lihtne: iga vanemaga suheldakse tema emakeeles. Sel juhul areneb laste keeleline taju samamoodi.
Teine põhjus on samast rahvusest vanemate väljaränne enne või pärast lapse sündi. Passiivsed kakskeelsed on inimesed, kes kasvasid üles kas kahe ametliku keelega riikides või migrantide peredes. Sel juhul toimub teise keele õppimine koolis või lasteaias. Esimest sisendavad vanemad haridusprotsessi.
Tugevad näited riikidest, kus seda tüüpi kakskeelsed on kõige levinumad, on Kanada, Ukraina ja Valgevene.
On ka inimesi, kes on õppinud spetsiaalselt teist keelt. Tavaliselt juhtub see siis, kui inimene immigreerus teise riiki, lõi välismaalasega pere.
Pealegi muutub praktiliselt iga tõlkija koolituse käigus kakskeelseks. Ilma selleta on täielik ja kvaliteetne tõlge võimatu, eriti sünkroontõlge.
Kõige levinumad kakskeelsed on inglise keele, lisaks vene, saksa või näiteks hispaania keele kõnelejad.
Eelised
Mis kasu sellest nähtusest on? Muidugi,peamiseks plussiks on kahe keele oskus, mis aitab tulevikus leida korraliku töökoha või eduk alt sisse rännata. Kuid see on ainult kaudne eelis.
Teadlaste hinnangul on kakskeelsed vastuvõtlikumad teiste inimeste ja välisriikide kultuuride suhtes. Neil on lai väljavaade. See on tingitud asjaolust, et iga keel peegeldab konkreetse rahva elu ja traditsioone. See sisaldab konkreetseid mõisteid, peegeldab rituaale, uskumusi. Võõrkeelt õppides tutvub laps ka selle kõnelejate kultuuriga, õpib idioome ja nende tähendust. On juba ammu teada, et teatud fraase ei saa sõna otseses mõttes teise keelde tõlkida. Niisiis on pühade Maslenitsa, Ivan Kupala nimede tõlkimine inglise keelde üsna keeruline, kuna need puuduvad inglise kultuuris. Neid saab ainult kirjeldada.
Mitme keelt kõnelevate inimeste aju on arenenum, mõistus paindlik. Teatavasti õpivad kakskeelsed lapsed klassikaaslastest paremini, neil on ühtviisi lihtne õppida nii humanitaar- kui täppisteadusi. Küpsemas eas teevad nad teatud otsuseid kiiremini, ei mõtle stereotüüpidele.
Teine kindel pluss on arenenum metalingvistiline taju. Sellised inimesed saavad kõnes vigu nähes sagedamini aru selle grammatikast ja struktuurist. Tulevikus omandavad nad kiiresti kolmanda, neljanda, viienda keele, rakendades juba olemasolevaid teadmisi keelemudelitest.
Kolm õppeperioodi
Keeleoskuse aste sõltub vanusest, mil tööd alustati. Kakskeelsed lapsed saavad nii varajases, imiku- kui ka vanemas eashilised perioodid. Neid on ainult kolm.
Esimene on infantiilne kakskeelsus, mille vanusepiirid on 0–5 aastat. Arvatakse, et just selles vanuses on kõige parem alustada teise keele õppimist. Sel ajal moodustuvad närviühendused kiiremini, mis mõjutab uue keelemudeli assimilatsiooni kvaliteeti. Samas tuleks teist keelt sisendada juba sel ajal, kui laps esimese keele põhitõdedega tutvus. Sel ajal on füsioloogiliselt arenenud kõneorganid, peenmotoorika, tähelepanu ja mälu. Ligikaudne vanus - 1,5-2 aastat. Sel juhul räägib laps mõlemat keelt ilma aktsendita.
Laste kakskeelsus – 5–12 aastat. Sel ajal õpib laps juba teadlikult keelt, täiendades oma passiivset ja aktiivset sõnavara. Ka teise keelemudeli uurimine selles vanuses annab selge kõne ja aktsendi puudumise. Kuigi sel perioodil on laps juba selgelt teadlik, milline keel on tema esimene emakeel.
Kolmas etapp on noorukieas, 12–17 aastat vana. Teise keele õppimist selles olukorras mõjutab sageli kool. Kakskeelseid kasvatatakse keskkoolis, võõrkeele õppega eriklassides. Tuleb märkida, et selle moodustumine on seotud mitmete probleemidega. Esiteks – aktsendi säilimisega tulevikus. Teiseks peab laps spetsiaalselt häälestuma kellegi teise kõne õppimisele.
Kakskeelsed strateegiad
Kakskeelsuse õppimisel on kolm peamist strateegiat.
1. Üks vanem, üks keel. Sellise strateegiaga peres koherääkida kahte keelt. Nii näiteks suhtleb ema oma poja/tütrega eranditult vene keeles, isa aga itaalia keeles. Samal ajal saab laps mõlemast keelest võrdselt aru. Väärib märkimist, et sellise strateegia puhul võib kakskeelse küpsemise käigus tekkida probleeme. Kõige tavalisem on see, kui laps mõistab, et vanemad mõistavad tema kõnet, olenemata sellest, mis keeles ta räägib. Samal ajal valib ta endale sobiva keele ja hakkab peamiselt selles suhtlema.
2. Aeg ja koht. Sellise strateegiaga eraldavad vanemad teatud aja või koha, kus laps suhtleb teistega eranditult võõrkeeles. Näiteks laupäeviti suhtleb pere inglise või saksa keeles, käib keeleringis, kus suhtlemine toimub eranditult võõrkeeles.
Seda valikut on mugav kasutada vene keele emakeelega lapse kasvatamisel. Sel juhul saab kakskeelset kasvatada, isegi kui mõlemad vanemad on vene keelt kõnelevad.
3. kodune keel. Niisiis, ühes keeles suhtleb laps eranditult kodus, teises - lasteaias, koolis, tänaval. Seda kasutatakse sageli juhul, kui vanemad immigreerusid koos lapsega teise riiki ja räägivad ise üsna keskpärast võõrkeelt.
Tundide kestus
Kui kaua võtab aega võõrkeele õppimine, et saada kakskeelseks? Sellele küsimusele pole täpset vastust. Arvatakse, et teadlikus eas kellegi teise kõne valdamisel on vaja tundidele pühendada vähem alt 25 tundi nädalas, see tähendab umbes 4 tundi päevas. Kuspeaksite tegema mitte ainult kõne ja mõistmise arendamise harjutusi, vaid ka kirjutamist, lugemist. Üldiselt tuleks tundide kestuse arvutamisel lähtuda valitud õppestrateegiast, samuti eesmärkidest ja ajast, mille jooksul on plaanis teatud teadmisi omandada.
Kasulikud näpunäited
Kuidas siis kasvatada kakskeelset? Siin on kaheksa nõuannet, mis aitavad teil oma lapse tegevusi korraldada.
- Valige üks strateegia, mis teile kõige paremini sobib, ja järgige seda järjekindl alt.
- Püüdke paigutada oma laps õpitava keele kultuurikeskkonda. Selleks tutvustage talle valitud rahva traditsioone.
- Rääkige oma lapsega võimalikult palju võõrkeelt.
- Alguses ärge suunake lapse tähelepanu vigadele. Parandage see, kuid ärge süvenege detailidesse. Esm alt töötage sõnavara kallal ja seejärel õppige reegleid.
- Püüdke saata oma laps keelelaagritesse, mängurühmadesse, külastage temaga keeleklubisid.
- Kasutage õppetööks heli- ja videomaterjale, raamatuid. Ingliskeelsed kakskeelsed saavad lugeda nii kohandatud kui ka originaalkirjandust.
- Ärge unustage last edu eest kiitmast, julgustage teda.
- Selgitage kindlasti, miks te võõrkeelt õpite, mida see tulevikus täpselt annab. Äratage oma lapses õppimise vastu huvi – ja teil õnnestub.
Võimalikud raskused
Millised raskused võivad keele õppimisel tekkida? Loetleme peamised:
- Erinevate tarbimisvaldkondade tõttu on mõlemas keeles piiratud sõnavara. Seega, kui laps kasutab koolis ainult võõrkeelt, ei pruugi tema sõnavara sisaldada palju lekseeme, mis on mõeldud igapäevaste mõistete tähistamiseks, ja vastupidi.
- Suutmatus ühes keeles lugeda ja kirjutada. Sageli juhtub see vanemate vale lähenemisega kakskeelse lapse õpetamisele. Peamiseks muutub keel, millele rohkem tähelepanu pööratakse.
- Keskmine hääldus. Nii ühel kui ka teisel keelel võib olla aktsent.
- Vale rõhk teatud sõnades. Eriti kui keeled sisaldavad samu lekseeme erinevate rõhumärkidega.
- Keelte segamise strateegia, kui vestluskaaslane mõistab mõlemat. Üldiselt kaob see probleem lapse kasvamise käigus iseenesest.
Järeldused
Kakskeelsed on inimesed, kes valdavad võrdselt kahte keelt. Need muutuvad selliseks juba lapsekingades tänu keelekeskkonnale ja võõrkeelse kõne täiustatud õppimisele. Muidugi on võimalik saada kakskeelseks ka hilisemas eas, kuid sellega kaasnevad mitmed probleemid.
